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文档简介

.2016年度教师个人校本培训计划作为一名教师，我要成为一名自主学习者，做一名学习型教师，为自己适应时代的发展需求，根据自己的特点制定教师的年度成长计划。一、个人发展规划设计：根据本人个性，结合本人的优缺点，制定以下计划1 .学会有计划地工作。结合自己的教育，自主负责新课程的研究。每学期认真阅读两本教学理论，平时广泛阅读教学类杂志，认真做好阅读笔记，提高自己的数学素养。二、提高个人思想政治素质必须巩固爱岗敬业、奉献教育信念，坚持育人本旨，依法教学，严格学问，团结合作。 要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。 加强自己的思想道德修养，密切联系学生，形成新的平等师生关系，真正实现让学生“接触自己的师生，相信其道”。三、不断加强业务学习1 .提高专业水平。(一)学习教育理论，在理性认识中丰富自我；(2)在专业素质的提高、吸收中充实自我。与学校老师一起探讨，互相帮助，继续教育，取得自我发展。 勤奋上课，通过授课，增加与授课人员交流交流的疑问，勇于提出自己的问题和不同观点，在共同探索中达成共同进步，从中获得真实感受，不断完善自己，促进个人专业知识的提高，使自己与新课程一起成长。2练习自己扎实的基本工作。“钢笔、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本工作。 如果能写出好的字，不仅会影响帅气，还会影响可塑性高的学生。 简单的笔划使教师的板书生动有趣，吸引学生的注意。3 .注重日常教育例行程序的扎实和提高。认真评分课堂准备的每本作业，消除误区、误区现象，探索有趣的作业、创新的作业。 立即创建评分记录。 有教案、不迟到、不坐课、不早下课、不拖课、不嘲讽学生等特别关注，本学期采用“一组一组”，以优秀的带差、小组竞争方式提高教育教学质量和良好习惯的培养，切实促进学生各方面能力的提高。4 .反省，完善自我。在反省中，我学习理性思维，提高学习效率，不再像探索科学家那样勤奋耕作。 因为教师的成长不仅仅是“经验性反省”，加上“实践”，改革最终会在教室里发生。 我也把握每次上课的机会，在实践中成长。 同时，学校积极贯彻新课标，将新课程理念转化为教师的教学行为，通过新课程和校本培训和实施提高新课程的实践能力和创新能力，实现教师的教学方式、学习方式、教学方式的转变，让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。 以“建立中学”为目标。5 .学习利用信息技术手段辅助教育。利用上课时间向有经验的教师学习，提高自己的教学设计水平。 同时，积极学习教育教学新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。教育是献身的职业，也是充满爱心的职业，总要保持专业的感情热情。 我们想承担这个重担
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