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文档简介

5.1轴对称现象,七年级数学组潘建余,学习目标,2、掌握轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系，并指出每个图形的对称轴.（难点）,1、理解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念。（重点）,这些图形有什么共同的特征？,1.像这样，把一个图形对折后，两部分能完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形2.中间这条折痕所在的直线叫做轴对称图形的“对称轴”,请同学们观察哪些是轴对称图形?你能画出对称轴吗？,练一练,4条,1条,无数条,不是轴对称图像,判一判：,G,H,用,囍,X,X,由,X,剪一剪,打开你手中的白纸，将纸对折，并用剪刀在对折后的纸的中央随意剪一个图案，然后将纸打开后铺平，观察位于折痕两侧的图形彼此之间有什么关系？,两个图形,观察下图中的每组图案，你发现了什么？,想一想,沿中间直线折叠能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴,试一试：下列给出的每幅图形中的两个图案是轴对称吗？如果是，试着找出它们的对称轴。,(B),(C),(A),小结,1、总结这节课学习的内容。,2、说出轴对称图形和两个图形轴对称的区别，并找出两者之间的联系。,想一想,如果两个图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴.,如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形这条直线就是对称轴.,议一议,请同学们举出生活中的具有轴对称的物体，并小组交流。（能举出适当例子的小
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