李云芳-中小学教师专业发展规划书

南通市中小学教师专业发展规划(2012.092015.08)一.基本个人简介西方人名的第一个字李运方性别女性的出生的年1977年1月工作时间1996年8月政治脸党员位置工作单位通州区家纺城小学任何一所大学什么时候和从什么专业毕业？他于2004年7月毕业于南通师范大学，主修小学教育。教育(职位)本科课程目前从事专业的小学教育年龄限制17年现有所有权和收购时间小学高级教师2007年10月现有专业技术职称什么时候工作做简经验1996年8月至2013年1月，中国少先队辅导员在通州区正昌小学任教2013年2月-现在通州家纺城小学教中文胜利荣誉名声呼叫数字或者奖赏激动位置位置2001.6通州市优秀少先队辅导员2004.4通州市新长征前锋2004.5通州十佳少先队辅导员2010年9月通州区大奖注：现有专业技术的名称参见下页“设定专业发展目标”中列出的名称。二。设定专业发展目标(2012年9月-2015年8月)根据学校和自身的实际情况，合理确定自己的发展目标(一个或几个)。1.高中(初中)教师资格2名。通州区教学专家3.4.5.6.发展目标参考：江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴A2江苏省特聘教师B2江苏省中青年专家有突出贡献A3南通市名师培训对象：江苏省B3“333高层次人才培养工程”对象：中青年首席专家的第一梯队成员，第二梯队的成员是科技带头人。第三梯队成员的科技带头人A4南通市：学科带头人B4南通市：优秀专业技术拔尖人才骨干教师是专业技术方面的顶尖专业人员。教学新秀A5县(市、区)硕士培养目标：B5南通“226高层次人才培养工程”目标：第一梯队成员是中青年首席专家。第二梯队成员是创新和创业方面的领军人才。第三梯队成员的科技带头人A6县(市、区):学科带头人B6高三优秀师德示范者骨干教师、优秀初中教师、优秀德育工作者新的教学人才，优秀的小学教师，优秀的班主任教学专家优秀幼儿园教师教学“六重”先进个人A7学校级别：学科带头人B7校园十佳教师骨干教师的道德标准教学新星中的优秀班主任教学专家教学“六重”先进个人A8教师专业技术资格：高中(初中)教师资格中小学高级教师资格中小学教师资格初级中学教师的资格A9其他：三、2012-2013学年目标及评估表项目目标内容完成状态学术资格提升教学结果为美好而奋斗教学效果有所改善教学观察讲课积极参与地区层面和学校层面教学观察与讲座积极参加学校的教学研讨会教学竞赛积极参加各种比赛他因参加道德与生活课竞赛获得二等奖。发表的论文或者赢得奖品努力发表论文认真写论文主题研究积极参与学校层面主题研究积极参与研究专业继续教育(培训)继续参与专业培训积极参加各种培训引导青年教师指导年轻教师参与各级各类比赛年轻教师的指导赢得了地区、电影比赛等级奖其他人目标已实现存在的问题以及解决问题的措施我已经达到了今年的目标。在达到目标的过程中，我觉得我的主动性不够强，我只是一步一步的完成所有的目标。在今后的工作中，我们应该进一步增强我们的主动性和创造性，不断树立新的目标，提高我们自身的素质。学校评估意见评估负责人：年月天备注：1。“教学成就”是指学生的发展和进步，包括学科成就和竞赛奖项。2.“教学观察与讲座”应明确时间、地点、内容、聆听对象和范围。3.“教学竞赛”应当明确等级、内容和授奖次数。4.“项目研究”应指某一项目在某一层次的主持人、核心小组成员、子项目主持人或一般参与者。5.“完成”应对目标内容的实现情况做出具体说明，如“论文的发表或获奖”应说明论文的标题、出版时间、出版名称、认证机构和获奖等级。6.所有项目必须有相应的支持材料，并形成相应的个人专业成长组合。四、2013-2014学年目标及评估表项目目标内容完成状态学术资格提升教学结果为美好而奋斗教学观察讲课积极参与地区层面和学校层面教学观察与讲座教学竞赛积极参加各种比赛发表的论文或者赢得奖品努力发表论文主题研究积极参与学校层面主题研究专业继续教育(培训)继续参与专业培训引导青年教师指导年轻教师参与各级各类比赛其他人目标已实现存在的问题以及解决问题的措施学校评估意见评估负责人：年月天备注：1。“教学成就”是指学生的发展和进步，包括学科成就和竞赛奖项。2.“教学观察与讲座”应明确时间、地点、内容、聆听对象和范围。3.“教学竞赛”应当明确等级、内容和授奖次数。4.“项目研究”应指某一项目在某一层次的主持人、核心小组成员、子项目主持人或一般参与者。5.“完成情况”应具体说明目标内容的实现情况。例如，“论文的出版或奖励”应说明论文的标题、出版时间、出版物或评估机构的名称和奖励级别。6.所有项目必须有相应的支持材料，并形成相应的个人专业成长组合。五、2014-2015学年目标及评估表项目目标内容完成状态学术资格提升教学结果为美好而奋斗教学观察讲课积极参与地区层面和学校层面教学观察与讲座教学竞赛积极参加各种比赛发表的论文或者赢得奖品努力发表论文主题研究积极参与学校层面主题研究专业继续教育(培训)继续参与专业培训引导青年教师指导年轻教师参与各级各类比赛其他人实现目标主要困难以及解决问题的措施学校评估意见评估负责人：年月天备注：1。“教学成就”是指学生的发展和进步，包括学科成就和竞赛奖项。2.“教学观察与讲座”应明确时间、地点、内容、聆听对象和范围。3.“教学竞赛”应当明确等级、内容和授奖次数。4.“项目研究”应指某一项目在某一层次的主持人、核心小组成员、子项目主持人或一般参与者。5.“完成情况”应具体说明目标内容的实现情况。例如，“论文的出版或奖励”应说明论文的标题、出版时间、