《济南的冬天》参考课件4

春昂扬向上,夏热情奔放,秋收获幸福,冬银装素裹,情境导入,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄澈的水,情境导入,走进济南,在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。济南多泉水。所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉，名列72泉之首。泉水平地涌出，喷涌如沸，水温恒定为18，所以隆冬季节，泉区依然水雾缭绕，宛若仙境。,老舍（1899-1966），原名，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为代表作有小说、，话剧、等。,舒庆春,“语言大师”,四世同堂,骆驼祥子,茶馆,龙须沟,认识作者,1918年，师范毕业后在北平任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,了解作者,与课文有关的经历,老舍故居,老舍书法,了解作者,济（）南真得（）算个宝地暖和（）一髻（）儿看（）护妇镶（）上薄（）雪水藻（）贮（）蓄（）澄()清着（）落着（）急,读准字音,di,huo,j,kn,xing,j,bo,zo,zh,x,chng,zhu,zho,听读课文,讨论：本文该怎样朗读？,点拨：要读出喜爱的感情语速较慢语调要柔和语气要亲切,听录音朗读,把握全文a济南冬天的总的特点是什么?b课文写了济南冬天的哪些景物?c表达了作者怎样的思想感情?,济南冬天总的特点:,温晴,景物,阳光、山、雪、水,作者的思想感情,作者绘山景，描水色，寓情于景，表现出对济南冬天的喜爱和赞美之情。,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的思想感情?,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱赞美,绿萍水藻垂柳,作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？,三组对比,北平的寒济南的暖,热带的热济南的温,伦敦的暗济南的明,北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。,伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。,热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。,语句赏析：,、“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可以不可以？为什么？,解析：本题主要检测对重点词语的理解，要紧扣“温晴”的特点来分析。,不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已。如果说“没有风”，那就不符合实际情况了。,、“济南的冬天是响晴的，自然，在热带的地方，日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。”分析“响”这个字？,解析：注意根据课文注释进行推理、比较，在句子的语境中理解词语。侧重于字词的比较练习。,响”在这儿有“很”“十分”或“出色”的意味，“响亮”是十分明亮。,济南的冬天知识讲解(3),1朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。2济南的这些小山有什么地理特征？3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？,小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。,用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面,小城：晒睡醒,小山：围小摇篮暖和,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,冬天慈善,品读课文,阳光朗照下的山,薄雪露粉色(害羞),全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,松树的尖上顶白花（像看护妇）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,品读课文,薄雪覆盖下的山,思考,第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态,（l）比喻（2）拟人,济南的冬天知识讲解(5),第4自然段：怎样写城外的远山第5自然段：写济南冬天的水有什么特点,“狭窄”“宽敞”“卧”“水墨画”,水的绿水的清、亮,(4)第3段和第4段的写景顺序有什么不同?,山上山尖山坡山腰,城里城外,由高到低,由里到外,、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？,解析：本题主要检测对用词的准确性的理解，可结合前后文，从运用修辞方法的角度进行分析，加以比较。,和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。用“卧”字恰当地表达了一种安适平静的气氛，与前文那种理想情况协调。,(5)济南是个有山有水的地方,除了写山,作者还写了水,阅读第5段并思考:作者写水突出了它的哪些特征?是按照什么顺序来写的?,济南的水,绿,澄清,空灵的蓝水晶,顺序:自下而上水面上空中半空中天上,第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,整体感知,济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。作者在描写济南的冬天时描绘了几幅画面，它们分别是、和。,温晴,北平,伦敦,热带,阳光照耀的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,课堂检测：,复习导入,济南的冬天的作者是，原名，字。冬天的济南真是一个，作者在文中重点写了济南的和（景物）济南的山、，（特征）济南的水、。（特征）,老舍,舒庆春,舍予,宝地,秀气,水,山,淡雅,清,绿,暖,可爱,复习导入,课文表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天_的特点，以_为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者_。,“温晴”,山水,对祖国大好河山的热爱,整体感知,本文结构类型：本文层次划分：,（1）,（25）,温晴,总结全文：这就是冬天的济南。,（呼应开头，深化主题）,整体回顾,总分总,总写济南是个宝地,分写济南的山和水,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,深层品味,比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。,甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和,运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。,甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。,甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,品读课文,情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。,直接抒发感情。创造意境，流露深情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。,如“请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。,如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。,写景抒情的特点,总结写法,为什么作者能描绘出这么精彩的画面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？,济南的冬天,