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5.2等式的基本性质，思考下面的问题：回忆一下.1，下面哪个等式是等式？哪个是一元方程？为什么？看看下表，假设方程4x-3=x的解，x=1是方程4x-3=x的解。相同的数(或公式)加(或减)到方程的两边，结果仍然是方程。如果，那么，从这个过程中，你发现了方程的哪些性质？如何用字母来表达？观察并探究2:等式的两边乘以或除以相同的数或公式(除数不能为0)，结果仍然是等式。如果，那么，如果(c0)，那么，b，a，3，3，在这个过程中，你发现这个方程的哪些性质？如何用字母来表达？等式的两边同时加(或减)同一个数(或公式)，结果仍然相等。方程2的性质是，方程两边被同一个数除，或者被同一个数除都不是0，结果仍然是相等的。你明白吗？假设x 3=1，下列等式成立吗？根据什么？(1)3=1-x(2)-2(x 3)=-2(3)x=1-3，例1，2x-5y=0是已知的，y0，判断下列等式是否成立并解释原因。(1)2x=5y，(2)，例1:利用方程的性质来解下面的方程，解是：(1)两边减7，(3)两边加5，(2)两边除以-5，所以，简化，得到，两边乘以-3，得到，学习方法，并在下面的括号中填入适当的数字或公式：(1)，(2)，(3)，(3),思考并练习，例2:下面的解对如果不是，则应该如何纠正？(1)解方程：x 12=34解： x 12=34=x 12-12=34-12=x=22(2)解方程：-9x 3=6解：-9x 3-3=6-3然后-9x=3所以x=-3，愉快地练习。利用方程的性质求解以下方程，检查：(1)x-5=6(2)0.3x=45(3)2-0.25 x=3(4)5x 4=0，作业：求解以下方程： x-4=29(2)0.5x 2=6(3)3x 1=4(4)4x-2=2，问题：总结：在本课中谈论您的学习经验，(1) 46%的数字等于2336小明的家人想借钱买一台价值1.5万元的笔记本电脑。根据银行的计算，首付2500元后，每月需要支付900元。小明的家人需要多长时间支付余款？如果这个数是x，那么从这个问题可以得到：46%x=230。如果这个号码是：小明的家人需要x个月来支
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