初中生物济南八年级下第六单元第一章章末试题

第一章生物与环境的相互作用一、选择题(每题4分，共36分)1 .以下因素是校园环境的非生物因素()a .学生b .温度c .细菌d .绿色植物【试验点】42 :环境对生物的影响【专题】31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。 非生物因素有光、温度、水、空气、土壤等。 生物因素是环境中影响生物个体生活的所有其他生物，包括同种和异种的生物个体。解答：因为b、“温度”是非生物，所以非生物因素ACD、“学生”、“细菌”、“绿色植物”都是生物因素。 所以，属于校园环境的非生物因素是“温度”。故选： b。【要点评论】解开这种主题的关键是理解非生物因素和生物因素。2 .以下对生物生活的“环境”的描述是正确的()a .生物生活的空间b .家畜不需要环境c .影响生物生活的非生物因素d .包括生存空间和各种影响因素【试验点】42 :环境对生物的影响【专辑】33 :归纳推论421 :生物与环境的关系主题【分析】影响环境中生物生活的各种因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素有光、温度、水、空气、土壤等。 生物因素是环境中影响生物个体生活的所有其他生物，包括同种和异种的生物个体。分析表明，影响环境中生物生活的各种因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。 其中非生物因素是光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，决定陆生生物的分布。 生物因素是指环境中影响生物个体生活的所有其他生物，生物生活的“环境”描述正确的选择是d。故选： d。【点评】解开这样的主题的关键是理解环境因素的意义。3 .“人类四月芳菲尽，山寺的桃花开始开了。 ”“以下哪些现象受到了与其相同的生态因素的影响？”a .桃花一般在春天开放，菊花一般在秋天开放b .橘生在淮南的是橘，生在淮北的是枳c .沙漠地区只能在靠近水源的地方形成绿洲d .莲藕的茎和叶脉是中空的【试验点】42 :环境对生物的影响【特辑】31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】“人的四月芳菲尽，山寺桃花开始开”，表示环境对生物的生长开花等有影响，因为海拔每上升1公里气温就下降6左右，所以山的温度比山下低，山上的桃花比山下慢。 有“人类四月芳菲尽、山寺桃花开始盛开”的自然现象，引起这种差异的环境因素是温度。答案： a、春天和秋天的主要区别在于光的强度不同，桃花在春天开放，菊花在秋天开放，这种区别主要是因为日照的长度，a不符合问题b .温度影响生物的分布、生长和发育。 橘子喜欢生长在温度高的南方，如淮南，在温度低的北方种橘子质量差，主要是因为北方温度低。 温度低会影响柑橘的品质。 因此，“橘生淮南是橘，橘生淮北是枳”的生物受到环境温度的影响，b符合问题的意思c、沙漠干旱缺水，水是机体的主要组成部分，水分影响生物的生长发育，决定陆生生物的分布。 沙漠里到处都是不毛之地，只有水源附近才出现绿洲。 因此，影响这些植物分布的非生物因素主要是水分，c不符合问题d、莲根茎(莲藕)和荷叶柄有穿透空气室，为满足呼吸需要，适合在有水的地方生存，适应生物环境，d不符合问题。故选： b。【评价】解决这样的问题的关键是，用学到的知识，科学地说明某种自然现象。4 .在下面的各句中，体现“生物因素对生物的影响”的是()a .清明的雨一个接一个地下，植树和造林b .立秋是炎热的8月天，防治病虫害管理棉花c .春分麦站起来，肥水紧随其后d .白天热，晚上冷，豆子一根根地舀【试验点】42 :环境对生物的影响【专题】31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素有光、温度、水、空气、土壤等。 生物因素包括种内关系和种间关系。 种内关系分为种内互助和种内竞争，种间关系有共生寄生捕食种间竞争的几种方式。答： a、“清明雨连绵，植树造林”影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，a不符合问题b、“立秋处暑八月日，预防病虫管棉”病虫可以吃棉，体现生物对生物的影响，b符合题意c、肥水是非生物因素对生物的影响，c不符合问题d“白天热，晚上冷，有很多豆子”是环境的非生物性温度对生物的影响，d不符合问题。故选： b。【评价】解决这样的问题的关键是，用学到的知识，科学地说明某种自然现象。5 .苹果生长过程中贴上特定图案的黑色胶带，就能产生带有图案和贺词的“可喜果实”(图)。 以下描述不正确的是()a .可喜果实的形成与光的强度有关b .可喜的果实颜色可能与气泡中的色素有关c .带有“福”字的果皮是由珠发育的d .这种性状不能遗传给后代【试验点】42 :环境对生物的影响7G :果实和种子的形成KA :生物的变异【特辑】31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】苹果是果实，由果皮和种子构成，果皮由子房壁发育。 苹果一进入成熟期，人们就用不透光的黑纸，仔细地剪下各种各样的文字，贴在苹果的阳光充足的一面。【解答】a、苹果成熟初期，不让光通过日向面的黑纸，苹果成熟后可以结出喜庆的果实，喜庆的果实的形成与光的强度有关，a是正确的。b、因为黑纸复盖的地方没有阳光照射，不能进行光合作用，同时花青素的形成也受到一定的影响，另外还产生了其他颜色，因此喜庆的果实颜色可能与气泡中的色素有关，b是正确的c，“艺术苹果”给我们吃的部分是果皮，因为子房壁发育了，所以c错了d .播种标有“福”字的种子后，不能种植艺术苹果。 该突变是由环境因素引起的，由于没有遗传物质的变化，不能遗传给后代，d是正确的。故选： c。【重点评论】明确了植物的呼吸作用、果实和种子的形成过程，是正确的。6 .以下现象属于生物适应环境()a .干旱导致农作物减产b .竹节虫的形状像竹子c .冬天在低温下有许多虫子冻死了d .蚯蚓活动可以改良土壤【试验点】43 :生物对环境的适应【专题】21 :热点问题31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】生物必须适应环境生存。 沙漠植物必须经受干旱才能生存。 生物的蚯蚓改良土壤，千里堤溃于蚁穴，植物的蒸腾作用也影响到空气湿度的提高等环境。答： a、干旱造成农作物减产不符合环境因素中非生物因素的水分影响农作物生长的问题b、竹节虫的身体和竹枝很像，能被敌人发现，是对环境的适应，符合问题意c、冬天低温冻死的很多虫子都是环境影响生物，不符合问题d、蚯蚓改良土壤。 这是生物影响环境，不符合问题。故选： b。【评价】解决这种问题的关键在于理解生物适应环境，影响环境。7 .以下现象表明生物对环境有影响()a .蚯蚓解开结了板的土壤b .北极熊的皮下脂肪层很厚c .沙漠中骆驼的根系非常发达d .生活在贫瘠土壤中的植物株较小【试验点】44 :生物对环境的影响【特辑】31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】生物必须适应环境生存。 沙漠植物必须经受干旱才能生存。 生物的蚯蚓改良土壤，千里堤溃于蚁穴，植物的蒸腾作用也影响到空气湿度的提高等环境。解答： a、蚯蚓在土壤中活动，疏散土壤，表明生物能源对环境影响，a符合问题意义b .生活在寒冷海域的海豹胸部皮下脂肪较厚，保持体温，减少散热，适应寒冷环境，b不符合问题c .在沙漠地区，由于干旱少水，沙漠驼有发达的根，可以吸收更多的水，适应干旱缺水沙漠环境是生物对环境的适应，c不符合问题d .生活在贫瘠土壤中的植物株较小，能够减少营养物质的消耗，是因为适应了贫瘠的土壤条件，d不符合问题。故选： a。【评价】解决这样的问题的关键是，用学到的知识，科学地说明某种自然现象。8 .学生们记录了住在校园里的生物。 校园内不能有以下情况()a .香樟b .蜗牛c .黄杨d .小麦【试验点】43 :生物对环境的适应【专题】142 :生物习性类的开放问题31 :类比推理421 :生物与环境的关系主题【分析】不同的生物，其生活环境不一定相同。 根据不同生物的生活环境进行分析。【解答】a、香樟和c、黄杨可以作为绿化植物居住在校园里，b、蜗牛是软体动物，喜欢暗湿的隐蔽环境，昼伏夜出，对强光刺激敏感，可能居住在校园里。 选项d，小麦生活在田野里，不能出现在校园内。故选： d。【评价】这个问题旨在考察常见的生物生活环境，考察考生的生物学常识。9 .在“寻找纸蝴蝶”活动中，容易找到的蝴蝶()a是红色的b是黑色的c .与环境色一致的d .与环境色的差异很大【试验点】43 :生物对环境的适应【特辑】21 :热点问题31 :类比推论472 :生命的起源和生物进化【分析】动物的外观颜色与周围的环境相似，这种颜色被称为保护色的动物保护色的形成，是环境对生物进行长期的自然选择的结果。在教室里寻找纸蝴蝶的活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶首先被发现，这是不愉快者被淘汰，颜色与周围环境一致的蝴蝶，很难被发现，适合者生存。 这样，经过多次寻找后，证实没有颜色与周围环境不一致的蝴蝶，剩下的蝴蝶颜色与环境的颜色一致，动物保护色的形成是环境长期自然选择生物的结果。 很难发现体色与生活环境相似的动物，它能够避开敌人的危害，对捕食猎物非常强大。 容易发现颜色与周围环境不一致的蝴蝶。故选： d。【点评】解开这样主题的关键是理解适者生存，不愉快者被淘汰后容易发现的是颜色和周围环境不一致的蝴蝶。二、解答问题(共14分)10 .关注组表示水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程和结果分组实验材料和处理水温呼吸频率(次/分)一号1条金鱼，水槽，温度计，温水1000mL2570二号用一条金鱼、水槽、温度计、温水1000mL加热水3590no.31条金鱼，水槽，温度计，温水1000mL加冰1535根据上述实验，请回答以下问题(1)该实验的假设是(2)在该实验中，通过计数金鱼每分钟的次数来反映呼吸频率的变化。(3)每烧杯只放一条金鱼，实验结果不可靠。 应该增加被实验者或者进行实验(4)若多次实验结果与表格数据基本一致，则水温变化会影响金鱼的呼吸频率，在一定的温度范围内，随着温度的升高，金鱼的呼吸频率(选择项为“增加”或“减少”)【试验点】42 :环境对生物的影响【专题】172 :探索结论231 :实验步骤的设计与评价36 :与实验思想对比421 :生物与环境的关系主题【分析】(1)生物学的科学探索过程中，有提出问题假设制作计划制作计划实施得出结论表现交流这6个环节(2)提出有研究价值的问题，建立符合科学事实的假设，是探索成功的前提，制定恰当的科学探索计划，是探索成功的关键。 探索计划包括方法和程序、必要的材料、工具等。【解答】: (1)对照实验是指在研究某个条件对研究对象的影响时，除了该条件不同以外，其他条件进行相同的实验。 这不同的条件是实验变量。 由于一个研究实验只有一个实验变量，其他因素均处于相同的理想状态，因此可以排除其他因素的存在造成的影响，妨碍实验结果。 以上方案为了探讨水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程，是否假定水温变化对金鱼呼吸频率有影响？(2)鱼的呼吸器官是鳃，由很多鳃丝构成，其中含有很多毛细血管，水从口进入并通过鳃盖后缘流出，流过鳃丝后水中的溶解氧进入鳃丝的血管，二氧化碳从鳃丝释放到水中，两者进行气体交换，因此实验中金鱼的鳃盖交替打开或关闭(3)在这个实验中金鱼的数量过少的话，实验