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北京市华侨城黄冈中学周新,问题1,请你观察这个式子，说说它是什么的运算.,提出问题探究新知,这个式子的运算是单项式除以单项式.,说明：是的意思.,问题2,你能用自己现有的知识和数学方法计算出这个式子的结果吗？请你试一试.,提出问题探究新知,问题3,你这样计算的依据是什么？,问题4,请你再试着计算：,提出问题探究新知,（1）（2）,问题5,我们刚刚学过同底数幂的除法，你能发现商式中的系数、字母及其指数与被除式、除式中的系数、字母及其指数的联系吗？请举例说明.,基本知识单项式除以单项式法则,一般地，单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式.,数学思想转化,单项式相除,同底数幂相除,问题6,请你观察这个式子，说说它是什么运算.,提出问题再探新知,这个式子的运算是多项式除以单项式.,问题7,你能试着计算出结果吗？说说你是怎样计算的.,提出问题再探新知,问题8,你能归纳出多项式除以单项式的法则吗？,基本知识多项式除以单项式法则,一般地，多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.,数学思想转化,多项式除以单项式,单项式除以单项式,例1计算：,协作探究掌握新知,（1）（2）,1.判定运算类型2.依据单项式除以单项式法则计算：系数相除同底数幂相除对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式.,分析：,分析：,例题解析,解：,（1）,（2）,例2计算：,协作探究掌握新知,（1）（2）,1.判定运算类型2.依据多项式除以单项式法则计算.,分析：,分析：,例题解析,解：,（1）,（2）,基础训练巩固应用,练习,1.计算：,（1）（2）（3）,2.计算：,（1）（2）,基础训练巩固应用,练习答案：,1.,（1）（2）（3）,2.,（1）（2）,思想上,知识上,方法上,归纳小结深化新知,课堂小结,通过本节
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