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文档简介
1、提出阅读要求,让学生选择自己喜欢的方式阅读课文。要求:读通课文,动笔圈画出生字新词并想办法解决。2、小老师上台教生字词,要求用文中的词语,文中的句子。,联系上下文,理解下列词语:“画龙点睛”、“半信半疑”、“张牙舞爪”、“活灵活现”。“画龙点睛”让学生说意思,估计孩子们表面意思都能理解,关键是引申的意思,可让学生查字典,然后造句。“半信半疑”这个词可从“信”字和“疑”字理解,也让学生造句。“张牙舞爪”可让学生看龙的图片理解。“活灵活现”可参照图片理解。“研墨挥毫”可从字义理解,并让学生做动作。,(1)课文写了哪几件事来说明张僧繇的画画得极好?寺庙墙上画鹰吓飞小鸟(逼真)影壁上画龙铁链锁住(龙才安分)寺庙画龙活灵活现(点睛龙飞)(2)A、张僧繇第一次画龙出现了什么样的奇迹呢?B、人们从四面八方赶过来观看,张僧繇害怕了吗?他怎么作画的?C、张僧繇的龙为什么没有眼睛?试想没有眼睛的龙是什么样的?你能用语言描述一下吗?D、当画家给其中的两条龙点上眼睛时,结果怎么样了?(学生自由读文,找出答案。)为什么两条龙会腾空而去呢?(因为点上了眼睛)E、如果你们就是飞上天的那两条龙,你会想写什么?说些什么?,画龙点睛常用来形容在说话或写文章的关键处加上一笔,使语言或句子更加生动、具体。,寓意,拓展延伸1、用自己的话把画龙点睛这个故事讲给爸爸妈
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