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建筑工程学士论文提纲范文建筑工程学士论文提纲格式模板 摘要 第1章 引言 1-1 研究对象 1-2 研究目的及意义 1-3 研究现状 1-4 研究方法 第2章 之江大学建筑系始末 2-1 之江大学历史概略(1845-1952) 2-2 1938年之前国内大学建筑系(科)概况 2-3 建筑系初创(19381941) 2-4 秘密办学与流亡办学(19411945) 2-5 复兴(19451949) 2-6 末期(19491952) 第3章 教育体系及特点 3-1 与宾夕法尼亚大学建筑系的渊源 3-2 专业课程设置 3-3 设计教学组织与操作 3-4 设计理论 3-5 设计教学体系特点以包豪斯为对照 3-6 建筑观念的演变 3-7 创作实例黄毓麟与文远楼 第4章 教育性质及影响 4-1 布扎运动 4-2 职业化教育 4-3 建筑师的角色 4-4 社会影响 总结和启示 _ 图片索引 1 之江建筑系历年课程大纲 2 之江建筑系教师名单、照片及自传 3 之江建筑系学生名单及照片 4 之江建筑系校友回忆录 个人简历 在读期间学术论文与研究成果 中文摘要 目录 第一章 绪论 1-1 课题选取与缘由 1-2 研究目的与意义 1-3 研究对象与内容 1-3-1 研究对象 1-3-2 研究内容 1-4 研究方法与路线 1-4-1 研究方法 1-4-2 技术路线 1-5 既往研究综述 1-5-1 相关研究统计 1-5-2 研究发展状况 1-6 创新点 第二章 中国近代城市规划人物的分类 2-1 中国近代城市规划人物概述 2-1-1 _近代城市规划人物的界定 2-1-2 _近代城市规划人物的统计 2-2 关于分类依据教育体系中与城市规划相关的专业 2-2-1 国内的城市规划教育 2-2-2 国外的城市规划教育 2-3 关于城市规划人物的类型 2-4 小结 第三章 基于规划建筑类人物的分析 3-1 人物统计 3-2 各专业代表人物 3-2-1 城市规划 3-2-2 建筑学 3-2-3 园林专业 3-3 规划建筑类型特征分析 3-3-1 主要受到英美的影响 3-3-2 依托于建筑学的教育设置 3-3-3 知识结构丰富 3-4 小结 第四章 基于工程类人物的分析 4-1 人物统计 4-2 各专业代表人物 4-2-1 土木工程 4-2-2 铁路、道路工程类 4-2-3 卫生工程 4-3 工程类人物特征分析 4-3-1 城市建设需求下的涌现 4-3-2 国内城市建设技术成熟 4-3-3 近代城市规划的主要决策人 4-4 小结 第五章 基于法政经济类人物的分析 5-1 人物统计 5-2 专业构成 5-2-1 市政学 5-2-2 政治经济学 5-3 法政经济类人物特征分析 5-3-1 日本与美国的影响 5-3-2 市政学带来的城市规划思想启蒙 5-4 小结 第六章 中国近代城市规划人物类型群体分析 6-1 近代城市规划人物的形成途径 6-1-1 市政学的转变 6-1-2 建筑与工程的跨界 6-1-3 城市规划专业的出现 6-2 近代城市规划人物的活动及贡献 6-2-1 市制的建立 6-2-2 城市基础设施的建设 6-2-3 重要的城市规划构想 6-2-4 城市规划知识的传播 6-3 中国近代城市规划人物的城市规划思想意识分析 6-3-1 城市规划是工程技术中 _“实用”思想 6-3-2 西方思想为主导时代赋予的潮流趋势 6-3-3 城市规划是各专业的通力合作实践下的思想成果 6-4 小结 第七章 总结与展望 7-1 中国近代城市规划人物的历史总结 7-2 中国近代城市规划人物的后续研究 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景及意义 1-2 研究动态概述 1-3 概念界说 1-4 研究范畴与方法 1-5 论文框架 第二章 台湾建筑教育发展概述 2-1 二十世纪以前的建筑教育 2-2 日治时期的建筑教育 2-2-1 建筑教育的开始 2-2-2 日式建筑教育的发展与结束 2-2-3 日治时期建筑教育的特点 2-2-4 小结 2-3 战后台湾建筑教育的发展 2-3-1 包扎教育系统的植入（1950s） 2-3-2 包豪斯教育系统和包扎系统的融合（1960s） 2-3-3 现代建筑教育在台的发展（1970s） 2-3-4 建筑教育的全面繁荣（1980s 至今） 第三章 台湾大学部建筑教育现状及特点 3-1 教育目标与能力培养 3-2 课程及学分设置 3-2-1 课程安排 3-2-2 学分设置 3-3 师资情况 3-3-1 专任教师 3-3-2 兼任师资 3-4 设计课及评图制度 3-5 台湾大学部建筑教育特点 3-5-1 台湾大学部建筑教育的地方性 3-5-2 台湾大学部建筑教育的人文性 第四章 台湾主要建筑系简介 4-1 成功大学建筑系 4-2 东海大学建筑系 4-3 淡江大学建筑系 4-4 中原大学建筑系 4-5 台北科技大学建筑系 4-6 实践大学建筑设计学系 第五章 台湾建筑教育人物 5-1 金长铭 5-2 汉宝德 5-3 傅朝卿 第六章 两岸建筑教育比较与启示 6-1 大陆建筑教育的挑战 6-1-1 市场对建筑教育的影响 6-1-2 建筑教育的定位问题，即建筑教育的主要目的 6-1-3 建筑教育与社会 6-2 两岸建筑教育的比较 6-2-1 课程设置的区别 6-2-2 教师配置的区别 6-2-3 学生参与社会社区活动 6-3 中国建筑教育的未来之路 6-3-1 与世界建筑理论同步 6-3-2 与建筑实践互动 6-3-3 与社会价值相符 6-4 展望 一 教师访谈节选 二 各校建筑设计课程计划摘录 _ 发表论文和参加科研情况说明 摘要 目录 图表目录 绪论 一、选题缘起及意义 二、学术史回顾 三、研究方法和结构 四、研究范围的界定 第一章 “庚款留美”的缘起 一、美国庚款的“退还” 二、美国“退还庚款”的用途 第二章 河南庚款学生的留学预备教育 一、清华学校招考河南籍学生的考察 二、河南庚款学生的留学预备教育 第三章 河南庚款留美生的留学生活 一、庚款留美生的留学管理 二、河南庚款留美生的学业情况 三、河南庚款留美学生的结社活动 第四章 河南庚款留美生群体的内部结构 一、派遣人数和滞留情况 二、学校分布和专业结构 三、所获学位情况 四、河南籍庚款生