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文档简介

17.可贵的沉默,初读感知,用自己喜欢的方式读课文，想一想课文讲了一件什么事？这群孩子为什么要沉默？,课文讲了“我”在课堂上发现几乎每一位父母都知道自己孩子的生日，而大多数孩子不知道父母的生日，在“我”的启发下孩子们懂得了关心、回报父母的事情。,从哪些句子中能体会到“热闹”？,提示：可以从语言、动作、神情等方面来寻找教室里热闹的依据。,从孩子们的语言中：“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！”“祝贺的！”,从孩子们的动作和神情中：他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们随着我一起数起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来,从课文的插图中：观察第一幅插图，孩子们高高举起的小手、一张张的笑脸、神气十足的神情中体会到教室里的活跃、热闹。,解疑惑，我能行,教室里为什么这么热闹，孩子们为什么这样兴奋？,因为父母为我们过生日，让我们感受到了来自父母的爱。,在感受父母爱的时候，同学们骄傲、兴奋，教室里十分热闹，可是现在他们却沉默了。请同学们默读课文，用横线画出描写孩子们沉默的句子。,霎时，教室里安静下来，我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。,“霎时”是什么意思，可以用哪些词替换？,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,“寂然无声”是什么意思？可以用哪个词替换？,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,在这一分钟里，你觉得这些孩子们会想到什么？,为什么说他们的沉默是可贵的？,藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这“极为珍贵的东西”是什么呢？,母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏,为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵，母亲我的甜柔深谧的怀念不是
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