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文档简介

参观月球教案5(共6课时)课题第五单元探月课型克备课时间1周期教材分析教学目标1.学生能正确使用简单将来时。2.他们应该合作总结规则。教学重点用简单将来时正确造句。教学难点去和去会有什么不同？教学关键让学生学会如何以及何时使用简单将来时。教法与学法指导合作、自学教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图时间分配第一环节复习回顾平移的基本性质，引入课题第一步：预热1.描述一些图片。1.放学后/明天你打算做什么这个周末？等等。我要去你打算做？是的，我是。不，我没有。1.给他们看一些图片，让学生用一些短语回答老师的问题1.激发他们的兴趣，了解新的时态。5第二环节观察操作、探索归纳平移的作法第二步：演示2.简单的将来时将要做某事和将要结构。总结语法规则。将要做某事和将要做某事的区别2.阅读短文，找出简单的将来时。（分组)3.小组讨论谈论：我们什么时候应该使用简单将来时？总结简单将来时的结构。4.做练习来学习将要做某事和将要做某事之间的区别。我希望你今晚过得愉快。有志者事竟成2.引导他们读一篇文章。你能找到多少个简单的将来时句子？3.鼓励他们参加小组活动，总结语法规则。4.给他们看答案并解释不同之处对他们来说。2.培养他们的兴趣并引导他们走向将来时。3.帮助他们对规则进行分类。4.帮助他们强化知识。5第三环节课堂练习使用简单将来时的正确形式。（活动)5.用简单将来时的正确形式来表达他们的周末计划。5.展示一些短语来帮助他们展示：在下午，我将5.培养说话的能力。第四环节课时小结夏季化尽可能列出特征。帮助他们总结简单将来时。培养记笔记的能力。第五环节课后作业1.完成P79上
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