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课题1物质的变化和性质（2）,如何对物质的性质分类？,1.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。2.理解物质的性质与物质的用途之间的关系。,1,学生活动一：看我来分类,列举蜡烛和铁的性质，并按照你知道这些性质的途径分别填入导学案对应的表格中。,质地较软,白色,固体,光滑,密度较小,会和酸反应,可以燃烧,.,银白色,固体,质地较硬,密度较大,高温时可以融化,.,会生锈,.,.,小组活动二：自学小能手,自学课本P8-9内容，完成导学案第二部分物质性质对应题目，并讨论完成想一想的内容。,小组展示：,1.化学性质：物质在表现出来的性质。2.物理性质：物质不需要就表现出来的性质。如物质的、等。熔点：物质的温度。沸点：液体的温度，沸点随着的变化而变化。密度：某物质。3.物理性质和化学性质的区别方法：是否通过表现出来。,化学变化中,通过化学变化,状态,颜色,气味,硬度,熔点,密度,融化,沸点,质量与体积的比值,气压,沸腾时,化学变化,学生活动三明辨是非,（1）、物质的物理性质是物质在物理变化中表现出来的性质，这种说法是否正确？（2）、“铁生锈”与“铁易生锈”分别描述的是铁的化学变化与化学性质。试总结一下，在描述物质的性质时常用哪一些关键的字词？,不正确。有些物理性质根本不需要发生变化，如颜色。所以物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质。,可以，会，能，易，具有等,学生活动四实验探究：,通过观察和实验，我们可以得出二氧化碳和氧气的哪些性质？,氧气,二氧化碳,实验1-5：,无色无味气体,无色无味气体,支持燃烧,不支持燃烧,学生活动五：学以致用,讨论：如何鉴别氧气（O2）和二氧化碳（CO2）两种气体？（用两种方法）,1.把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，使木条燃烧更剧烈的是氧气，使木条立即熄灭的试二氧化碳气体。2.把两种气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气。,阅读思考下列问题，完成导学案第4题,1.二氧化碳具有不支持燃烧的性质，可以用来做灭火器。,2.蜡烛具有可燃性，可以用来照明。,3.铁具有硬度大的性质，可以用来做斧头。,4.石墨具有划过纸张留下痕迹的性质，可以用来做铅笔芯。5.如果一种物质可以做导线，则可以推测出它具有可以导电的性质。,性质与用途的关系：,4、性质着物质在生产和生活中的用途；用途反映了物质的性质。例如：乙醇作燃料是利用了的性质。,决定,乙醇可以燃烧,变化,组成,结构,性质,物理变化,化学变化,物
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