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文档简介

折出来的数学问题,给定条件下求点的坐标,梳,2.在平面直角坐标系中，点A（1，3），B（-3，5）,则线段AB的中点M的坐标为；,3.在平面直角坐标系中，已知点M为线段AB的中点，且A点坐标为（-2，3），M点坐标为（3，-1），则B点坐标为；,-2,4,2,-4,-2,-4,（-1,4）,（8，-5）,梳,面积法,找坐标,作垂直,法2：利用C是中点,法1：作垂直，面积法,转化思想,5,3,梳,OC=.,AM=.,面积法,用,直线交轴，轴于点A和B，点M为线段OB上一点，将沿AM折叠，使得点B恰好落在轴上的处，求M点坐标,5,2,5,方程思想,面积法,转化思想,1.独立思考2.小组交流：思路，方法，思想3.小组展示：自信大方4.组间完善,ShowTime,展,如图，OA=3，OB=4，将沿AP折叠得到，当为直角三角形时，求点P的坐标.,分类讨论,谁是直角顶点？,P是直角顶点,怎么分类？,是直角顶点,3,2,3,方程思想,展,如图，OA=3，OB=4，将沿AP折叠得到，当为直角三角形时，求点P的坐标.,分类讨论,P是直角顶点,是直角顶点,3,2,3,方程思想,（1）B能否为直角顶点？,（2）到B的最短距离？,（3）到C的最短距离？,的运动轨迹？,习,如图，矩形AOBC的边长分别为2和4，将沿着对角线AB折叠得到，AD交OB于点E，求点E与D的坐标.,得,研究了一类数学问题,强化了一种数学意识,直角坐标系中的折叠问题,找坐标作垂直,熟练了一种数学方法,面积法,运用了三种数学思想,分类讨论思想方程思想转化思想,拓,如图，边长为4的正方形AOBC的两边OB，OA分别在轴与轴上，点P为边BC上的一个点，且,连接AP，将沿AP
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