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文档简介

,她是我的朋友利辛县中疃学区中心小学王小亚,听读课文，理清文章脉络，想一想，课文讲了一件什么事？,课文主要讲了：一个小姑娘在战争中被炮弹炸伤，急需输血。小男孩阮恒愿意献血，医生抽了他的血，他告诉医生这样做是为了自己的朋友。,阅读、分析课文第一部分：故事是怎样发生的？读课文第一部分（1-4自然段）了解故事的起因。,一个小姑娘在炮弹中受了重伤，输血抢救迫在眉睫。这就是事情的起因。,学习课文第二部分读第5自然段思考：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”想一想：当女医生问孩子们谁愿意献血的时候，出现了“一阵沉默”。“一阵沉默”表明了什么？,终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，因为只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又是怎么想的？请同学们分小组探究合作学习，解决以下问题：,(1)“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。疼吗？阮恒？医生问道。阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为什么迅速用一只手捂住脸？(2)“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。”阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦？)(3)“接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？)(4)这两段描写用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”，想一想，它们的意思各是什么？为什么用表示不同的哭的词？(5)阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为针刺痛了吗？读一读第11自然段，看看能不能打破这个疑问。(6)从第811四个自然段中找出描写阮恒献血时感情的激动和变化的词语。,阅读课文第三部分，思考：1、“事后，医生对周围的人说，他是以为自己就要死了。”“他是以为自己就要死了”的想法是在什么时候产生的？2、由此可见，阮恒在献血过程中表现出的痛苦，不是因为针刺痛了他，而是以为自己怎样了？阮恒献血时“以为自己就要死了”，尽管他很痛苦，为什么还坚持让医生抽自己的血呢？3、小男孩阮恒以为献了血，自己就会死的，可是为了救活自己的好朋友，还是愿意这样做的。尽管献血过程中，由于思想斗争的激烈而感到很痛苦。这种行为是一种高尚的品格，一种可贵的精神。是什么高尚的品格，可贵的精神呢？4、课文为什么用阮恒的话作为题目？你从阮恒的这句话想到了什么？5、结合自己的亲身体会，谈谈什么才是真正的朋友。,作业：相信同学们和朋友之间也一定发生过很多
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