苏州园林郭颖

上有天堂,下有苏杭,苏州园林,叶圣陶,学习目标,1、学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。2、感受苏州园林的图画美，了解我国园林建筑的成就。,叶圣陶:(18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）,xunxi,lunzhng,h,lnxn,lu,qingwi,zho,jin,zhu,给下列字注音,鉴赏：因地制宜：映衬：重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,映照，衬托。,重重的山峰，层层的峭壁。,解释下列词语,阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：,由亲自体验、经历而得来的知识。,不该相同而相同。,指别致的、有情趣的风景。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,苏州四大园林,请你欣赏,苏州园林,欣赏美,欣赏美,欣赏美,拙政园，是苏州园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林。位于苏州市东北街一百七十八号，始建于明朝正德年间今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清张之万住宅为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。与北京的颐和园，承德避暑山庄，苏州留园并称中国四大古典园林,留园,留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首,狮子林,狮子林，一般所指为苏州园林中的狮子林，狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史。因园内“林有竹万，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者”而得名。,网师园,网师园占地面积很小，不及拙政园的六分之一，院内主次分明，错落有致，是苏州园林中以少胜多的典范。曾有诗写道：“寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。”,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。,自学指导一：整体感知,1.作者对苏州园林的总的印象是什么？,是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到它的影响。,2、苏州园林的总体特征是什么呢？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：“标本”2、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、样本的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？2、为了说明这幅美丽的“图画”，作者是按怎样的顺序来说明苏州园林图画美的特征的？,自学指导二：把握结构，理清顺序,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,3段,4段,6段,5段,分说,总说,内容上一一对应,（2段）,四个讲究,1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？,注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩的搭配（9段),2、作者除了从以上4个讲究主要说明苏州园林的特点外，有没有从哪些细节方面补充说明苏州园林的图画美呢？,三个注意,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）,注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩的搭配（9段）,整体,局部,主要次要,逻辑顺序,本文的说明顺序是什么？,第一部分,（1段）总写对苏州园林的评价。,（29段）说明苏州园林的特征。（分层）,（10段）尾声，回味无穷。,本文结构,第二部分,第三部分,1、共分部分；,三,速读课文，快速给课文划分层次。,2、从以上分析全文的结构：,总分总,3、本文的说明顺序：,逻辑顺序,1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）,绝不讲究对称,2、该段中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画,3、这段用了什么说明方法？,打比方（图案画和美术画）作比较,讲究亭台轩榭的布局（第3段）,1、讲究亭台轩榭的布局,绝不讲究对称,好像故意避免似的.,对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,（自然之趣）,讲究假山、池沼的配合（第4段）,假山的堆叠,池沼的配合,是一项艺术而不仅是技术,“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应,两种：一种宽畅，一种成河道,相同点：总是高低屈曲任其自然,问：该段中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,2、讲究假山池沼的配合,（自然美）,桥梁,游戏莲叶间,讲究花草树木的映衬（第5段）,1、花草树木的映衬有什么特点？,着眼在画意,2、本段用了哪些说明方法？,作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画,3、该段中哪句话体现了“图画美”这一特征？,3.讲究花草树木的映衬,高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,着眼在画意.,古老的藤萝就是一幅好画。,（图画美）,近景远景的层次（第6段）,1、近景远景的层次如何安排？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？,意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致有层次了。,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案，增加了景致的深度。,廊子是隔而不隔，界而未界。,4.讲究近景远景的层次,（景致美）,角落的布置,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,色彩的调配,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,课堂练习：欣赏完苏州园林后,如果让你用一句比喻句来形容它的美，你会怎么说？,我觉得-苏州园林就像一幅幅优美的图画。,讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）,完美的图画,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,（2段）,小结：,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,文章结尾写什么？有什么特点？,小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,揣摩词句,1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）,“标本”在这里是典范、代表的意思。,“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。,2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（“鉴赏”换为“欣赏”行不行？）,揣摩词句,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）,“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,揣摩词句,3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）,“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。,训练掌握说明方法及作用,画出具体语句，写出该句运用的说明方法。分析运用这种说明方法的作用,课文39段的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。,作比较,以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。,通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。,课文39节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。,作比较,以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。,通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。,课文39节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。,作比较,拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。,通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。,课文39节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。,打比方,我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。,课文39节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。,举例子,“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。,课文39节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。,举例子,阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。,请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。,苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。,至于池沼，大多引用活水。,水面假如成河道模样，往往安排桥梁。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。,训练：语言的赏析,请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。,苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。,至于池沼，大多引用活水。,“据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。,“大多”起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确性与严密性。,请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。,水面假如成河道模样，往往安排桥梁。,“往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。,苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。,“极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同,是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性与严密性。,：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。,(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?)标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)不能，原句突出了“苏州园林”(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。,探究,(4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术.(艺术与技术有什么区别?)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。(5)水面假如成河道模样,往往安排桥梁.去掉“往往”，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但不又不全是。(6)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用?)这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。,语言特点：说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（3）“绝大部分”是从范围上作出限制。（4）“极