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文档简介

,13、和时间赛跑,教学目标：,1、会认会读本课的生字词2、整体感知课文。3、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。,自学,自读要求:（1）出声朗读课文，要读准字音、读通句子，难读的地方反复读；并标出自然段。遇到不会读的字可以问同桌，问老师，在读的过程中记住生字的读音。（2）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括）,赛跑疼爱忧伤哀痛安慰狂奔暑假将来假若虽然赢了日月如梭受益无穷,我会读,假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。,再读课文同桌讨论：,我为什么要和时间赛跑？,读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。,伤心、难过、哀痛、痛苦,读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。,伤心、难过、哀痛、痛苦,“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”,所有时间里的事物，都永远不会回来了。,爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。,因为所有时间里的事物，都永远不会回来了，时间一去不复返。,再读课文同桌讨论：,我是怎样和时间赛跑的？,和太阳比赛和西北风比赛和作业比赛,读第8自然段，边读边思考：1、这段写了“我”和时间赛跑的哪几件事？2、每次赛跑结果怎样？3、此时，“我”的心情怎样？画出有关句子。把你的感受读出来。,时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来，那一天我跑赢了太阳。,以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。,时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林,时间格言,假若你一直和时间赛跑，你就（）。,可以成功,孩子们，时间无处不在，它正悄悄地从你
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