连减的简便计算PPT教学课件.ppt

,第3课时连减的简便计算,R四年级下册,备课人：杨海成备课时间：2017年1月14日,学习目标,1.理解并掌握连减式题的简便算法。2.培养学生灵活计算的能力，发展学生的思维。,学习重点,学习难点,理解并掌握连减式题的简便算法。,灵活选择方法进行简便计算。,一、复习旧知,你能说说加法有哪些运算定律吗？运用这些定律可以做什么？,加法交换律和加法结合律可以使计算更简便。,我知道，有加法交换律和加法结合律！,二、合作探究,这本书一共234页，还剩多少页没看？,已知条件和要求问题是什么？,一本书一共234页，昨天看到第66页，今天看了34页。,还剩多少页没看？,画线段图来分析一下吧！,234页,66页,34页,？页,方法一：剩下的页数总页数昨天看到的页数今天看的页数,234663416834134（页）,方法二：剩下的页数总页数(昨天看到的页数今天看的页数),234（66+34）234100134（页）,方法三：剩下的页数总页数今天看的页数昨天看到的页数,234346620066134（页）,234663416834134（页）,234（66+34）234100134（页）,比较一,一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。用字母表示为a-b-c=a-(b+c)。,234663416834134（页）,比较二,234346620066134（页）,在连减运算中，任意交换两个减数的位置，差不变。即a-b-c=a-c-b。,三、巩固梳理,48,-,1500,+,415,-,74,26,+,a,-,b,+,c,2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47545-167-145,=528-（53+47）=528-100=428,=545-145-167=400-167=233,2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。487-187-139-61169-25-25-50,=487-187-（139+61）=487-187-200=300-200=100,=169-（25+25+50）=169-100=69,3.口算。37+63=45+55=79-19=136-36=68+52=84-34=145-45=,100,100,60,100,120,50,100,498-265-35=498-（265-35）=498-130=368（）,4.先判断，再把错误的改正过来。,498-265-35=498-（265+35）=498-300=195,625-38+62=625-（38+62）=625-100=525（）,4.先判断，再把错误的改正过来。,625-38+62=587+62=649,四、课堂小结,234663416834134（页）,234（66+34）234100134（页）,一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。用字母表示为a-b-c=a-(b+c)。,234663416834134（页）,234346620066134（页）,在连减运算中，任意交换两个减数的位置，差不变。即a-b-c=a-c-b。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,在教学本节课时，我让学生在生动、具体的情境中体验了知识的形成过程，在解决实际问题中理解了连减的简便运算，体验了解决问题策略的多样性。我把学生熟悉的算法巧妙地引入到怎样解决“李叔叔还剩多少页没看”这个问题中，激发了学生主动探究的欲望。通过讨论、交流，找出解决问题的