物理人教版九年级全册13.2 内能-课件PPT.ppt

第十三章内能,第2节内能,课后作业,逐点导讲练,课堂小结,当堂检测,内能及其影响因素、物体内能的改变,“热”是一种能量吗？它能做功吗？,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。,分子和足球、孩子是否有相似之处？,知1导,1,知识点,内能及其影响因素,问题,1.构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。2.单位：焦耳，简称焦，用字母J表示。3.内能与温度的关系：(1)同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大；(2)同一物体，温度越低，分子热运动越缓慢，内能越小。,知1讲,学习了内能的知识后，小明同学总结了以下说法，其中正确的是()A一杯水和一桶水，若它们的温度相同，则它们的能相同B0的冰块没有内能C一个分子的动能就是内能D一个物体温度降低，它的内能会减少,（来自点拨）,【例1】,D,影响内能的因素有物体的温度、质量、体积等，故选项A错误，D正确；一切物体在任何情况下都具有内能，故选项B错误；内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，故选项C错误。,【导引】,影响内能大小的因素(1)温度：同一物体在同一物态下，温度越高，内能越大。例如：一杯水50时比40时具有的内能多。(2)质量：同一物质构成的相同温度的物体，质量大的内能大。例如：5kg、20的铁块比2kg、20的铁块具有的内能多。(3)内能的大小还与物质的种类、物态等有关。,知1练,下列关于内能的说法中正确的是()A静止的物体没有内能B0以下的物体没有内能C体积大的物体一定比体积小的物体内能大D内能与物体的温度有关,（来自典中点）,1,知2导,2,知识点,物体内能的改变,活塞做功,摩擦生热,实验（一）,实验（二）,点击画面播放,1一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。2改变物体内能的方法（1）热传递可以改变内能（2）做功可以改变内能,你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？,1用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.,将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？,知2讲,1.热传递可以改变物体的内能。(1)定义：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。(2)发生条件：物体间存在温度差。(3)规律：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。(4)实质：内能的转移。2.做功可以改变物体的内能。(1)规律：对物体做功，物体内能会增大；物体对外做功，内能会减小。(2)实质：内能与其他形式能的相互转化。,知2讲,(2015衡阳)如图所示，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是()A附近能闻到肉香说明了分子在不停地做无规则运动B附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发C在炒肉片过程中，肉片内能增加主要是通过热传递实现的D在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变,知2练,1,（来自典中点）,(2015北海)因地球环境被破坏，全球气候普遍变得恶劣。今年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50，道路开始熔化，如图所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能_(填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过_的方式改变了材料的内能。,知2练,2,（来自典中点）,定义,内能,改变方式,做功,热传递,影响因素,请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。（3）子弹击中一块木板，温度升高。,（来自教材）,2,用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。,（来自教材）,1,3,下列说法中正确的是()A物体运动越慢，物体的内能越大B物体举得越高，物体的内能越小C温度为40的冰块没有内能D物体的内能不可能为零,同一物体的内能取决于()A物体的温度B物体的颜色C物体运动的速度D物体离地面的高度,4,（来自典中点）,（来自典中点）,5,(2015哈尔滨)如图所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中分析错误的是()A往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B往瓶内打气时，瓶内气体内能减少C塞子跳出时，看到瓶内有白雾出现，是液化现象D塞子跳出时，瓶内气体温度降低,（来自典中点）,(2015龙岩)如图所示