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沙盘游戏论文概述范文沙盘游戏论文概述格式模板中文摘要英语摘要1提出问题1-1中小学心理健康教育现状1-2沙盘游戏技术在学校的应用2理论背景和研究基础2-1沙盘游戏技术的理论与发展2-2组治疗的基本理论与研究2-3组沙盘游戏的理论与应用3组沙盘游戏的可操作性研究3-1学校集团沙盘游戏的基本模式3-2研究目的3-3研究假设3-4研究对象3-5研究工具3-6研究过程3-7案例研究4研究结果和讨论4-1沙盘主题变化分析4-2 Conners量表前后测量结果分析4-3教师评价前后的比较4-4讨论和展望_ _沙盘主题功能编码表两个Conners指标后期华南师范大学学位论文原创宣言学位论文使用许可声明摘要信息第一章提出问题一、研究背景二、研究的目的和意义第二章候选人心理健康教育现状第一节考生心理健康状况和一般考试焦虑第二节考生心理健康教育的现状和困难第三章沙盘游戏技术在学校的应用美国学校第一节沙盘游戏技术的发展中国学校第二节沙盘游戏技术的发展第三节集团沙盘游戏技术建议第四章学校集团沙盘游戏的理论基础第一节沙盘游戏技术的理论与发展第二节小组治疗的基本理论和研究第三节组沙盘游戏的理论与应用第五章集团沙盘游戏的操作研究与过程第一节学校集团沙盘应用模式第二节研究过程第六章集团沙盘博弈分析第一节案例评估第二节沙画分析第三节研究结果和讨论第七章结论和展望第一节结论第二节其他应对策略:沙盘主题功能编码表(Cai baohong): SCL-90指标: TAS考试焦虑量表_ _后期中文摘要英语摘要1-简介1-1自闭症儿童的现象1-2本研究的意义1-2-1理论意义1-2-2实际意义2-文献综述2-1孤独症诊断标准和主要治疗2-1-1自闭症2-1-2诊断和评估标准2-2自闭症儿童的社会互动2-2-1社会交往2-2-2自闭症儿童社会互动障碍2-3自闭症儿童的主要治疗2-3-1 ABA应用行为分析2-3-2结构教程2-3-3人际关系训练法2-3-4井底时间疗法2-3-5社会故事疗法2-3-6音乐疗法使用2-4沙盘游戏2-4-1游戏治疗的历史发展2-4-2沙盘游戏的演变2-5儿童孤独症的沙盘游戏治疗2-5-1早期沙盘研究2-5-2游戏治疗自闭症儿童3-研究方法3-1研究目的和假设3-2研究设计已尝试选择3-2-13-2-2治疗师信息3-2-3研究工具3-2-4研究程序3-2-5研究日程3-3研究过程4-研究案例分析4-1自闭症儿童早期沙盘分析研究4-1-1案例规模基本分数4-1-2例早期沙盘分析4-1-3沙盘公用分析4-2研究2例h的12种沙盘游戏治疗4-2-1研究目的4-2-2研究设计4-2-3研究工具4-2-4研究程序4-2-5研究过程4-2-6 H的沙盘结果和分析4-2-7研究2的结果4-3研究3例b的12种沙盘游戏治疗4-3-1研究目的4-3-2研究设计4-3-3研究工具4-3-4研究程序4-3-5研究过程4-3-6 B的沙盘系列4-3-7研究3的结果5-讨论和思考5-1讨论5-1-1初始沙盘公用特性分析5-1-2提高儿童的社会互动能力5-1-3沙盘游戏中的共鸣5-1-4沙盘游戏中沙盘的重用5-2实验的不足与改进5-2-1儿童沙盘解读对5-2-2儿童社会交往定义的理解6-结论_ _1234中文摘要引言第一部分：研究背景一、依恋理论和背景(a)依恋的概念和类型(b)安全依恋和不安全依恋对儿童的影响二、沙盘游戏治疗的理论基础(a)沙盘游戏的组成部分(b)沙盘游戏治疗的理论背景三、沙盘游戏治疗和早期不安全依恋儿童第二部分：案例分析一、研究准备二、沙盘游戏治疗过程与分析(a)初始沙盘(b)沙盘游戏课程转换主题(c)治愈的主题第三部分，研究分析和讨论第一，从沙盘游戏治疗中出现的变化来看第二，从孩子们现实生活中出现的变化来看结束语_ _a:珠海博爱幼儿园沙盘游戏治疗室的照片第二：广东省幼儿沙盘游