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文档简介

心田上的百合花,授课人：城区汉华小学乔鸣华,西师大版小学语文五年级上册,看着课题，这节课你最想了解什么呢？,设疑自探,自探提示,请同学们用自己喜欢的方式读课文，用不同的线条画出文中描写百合生长环境、心理、动作、语言的句子，并及时批注从中你读出了一株怎样的百合？为什么说是“心田上的百合花？”,在一个偏僻的遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。（环境描写）,解疑合探,解疑合探,它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”（心理描写）,解疑合探,百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。（动作描写）,它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”（心理描写）,解疑合探,我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！（语言描写）,解疑合探,有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。,谈感受,解疑合探,为什么说是“心田上的百合花”？,浏览课文，你还有哪些不明白或是感兴趣的问题，请大胆提出来，我们一起探究。,质疑再探,有关坚持不懈的名言,耐心是一切聪明才智的基础。锲而不舍，金石可镂。伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。,自编题。巩固所学知识。加强知识的运用。我当小老师：请结合本节所学内容，设计一两道题，考考你的同桌。,运用拓展,运用拓展,课外补充题：1、在你的身边，有没有像百合花一样的人，把他（她）的事迹整理后写下来。2、摘抄文中对你有所启迪的句子。,谢谢，再见！,授课人：新野城区汉华小学樊林华,心田上的百合花,授课人：城区汉华小学樊林华,有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。,谈感受,运用拓展,自编题。巩固所学知识。加强知识的运用。我当小老师：请结合本节所学内容，设计一两道题，考考你的同桌。,浏览
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