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采矿工程英语论文摘要范文采矿工程英语论文摘要写 在高等学校采矿工程专业的采矿工程英语教学中,学生的学习效果非常重要,而采矿工程英语学习效果又受到多种因素影响.通过采用SPSS对调查问卷进行分析,发现采矿工程学习效果与教学环境、努力程度等因素高度相关,与学习方法、认知风格、元认知、学习条件、教师学法指导、学习动机等因素也呈很好的相关性.为了提高学生的学习效果,应从以上各方面采取相应措施. 通过采矿工程英语教学现状分析,指出了目前采矿专业英语教学中存在的问题,提出了以专业知识为中心和培养学生英语学习能力为目标专业英语教学新模式,并进行了一定的教学实践,取得了较好的教学效果. 近些年来,很多能源与工程专业领域的教育工作者都意识到了专业英语教学有利于行业领域的国际化发展,以及对于加强本科生素质教育的重要性.本文以中国矿业大学(北京)为例,介绍了采矿工程专业英语课程的设置背景,分析了采矿工程专业英语教学中存在的主要问题,并列举了目前提高专业英语教学质量的主要做法.论文的研究结论期望能对采矿工程专业以及其他工科专业的专业英语教学产生积极影响. 本文通过分析采矿工程专业英语在课堂教学过程中出现的问题,采取课堂教学与学生翻译、专业英语论文翻译、PPT形式讲解论文及答题册的形式进行课堂教学改革,调动学生学习积极性. 专业英语,是指具有特定用途的着重于某一特定领域的实用性英语,是基础英语的扩展课程,旨在培养学生在特定环境中运用英语开展工作的能力.通过对采矿工程专业专业英语教学现状的分析,有针对性地提出了适合于采矿工程专业的教学模式,旨在提高学生的学习兴趣,增强学生应用专业英语的能力,从而为拓宽学生的视野,掌握采矿工程专业专业英语最新动态奠定坚实的基础. 专业英语是让学生了解学科国际前沿,培养学生国际视野的重要课程.分析了采矿工程专业英语教学现状和存在的问题,围绕以讲授采矿新技术为中心和培养学生英语应用能力为目标的专业英语教学模式,提出了丰富教学内容、优化教学方法、加强师资建设、改进考核方法等方面的设想和具体措施,对采矿工程专业英语教学改革进行了积极探索. 随着国际化矿业人才需求的加剧,传统教学法已不能满足当前培养高素质国际型采矿技术人才的需要.目前采矿工程专业英语教学普遍存在学生学习积极性缺乏,专业英语教师业务水平不足,教学方法单一,教学理念和模式陈旧等问题.在对以上问题深入分析和探讨的基础上,提出采矿工程专业英语教学引入TBL教学方法并实施.研究结果表明,TBL教学法有助于提高专业英语教师的业务水平,有助于增加学生学习专业知识的兴趣和提高专业英语的应用能力,同时扩展了采矿工程专业英语的教学方法和模式,丰富了专业英语教学理念. 针对采矿工程专业双语教学面临的问题,提出融基础、提高、深化和辅助为一体的教学内容,形成以讲授为主,结合案例教学、座谈讨论的教学方法,采用多媒体为主、板书为辅的手段,取得较好的双语教学效果. 高考填报志愿从某种程度上来说,是我们职业生涯的起点,有时会影响人一生从事的职业.高三学习的紧迫性、对高考分数的过分看重使得高三学生们无暇去思考自己真正的兴趣和优势,中学也往往不重视引导学生去探索自己的职业兴趣,所以不了解自己职业兴趣的同学比比皆是.这也直接导致填报志愿的盲目性.杭州21世纪人才评价培训中心曾对浙江的高校,如浙江大学、浙江工业大学、浙江