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外国文学鉴赏论文提纲范文外国文学鉴赏论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 一、绪论 (一) 选题的意义 (二) 文献综述 (三) 研究目的 (四) 研究方法 (五) 前期研究的结论及反思 二、外国文学作品的定位 (一) 外国文学作品在高中语文教材中的定位 (二) 外国文学作品在高中语文教学中的定位 三、外国文学作品的特殊性及研究其教学的必要性 四、上海市二期课改新教材中外国文学作品的选编情况 (一) 上海市二期课改新教材简介 (二) 上海二期课改新教材与几教版教材选文的异同比较 五、外国小说教学课例研究以莫泊桑项链课例为例 (一) 项链的解读变迁 (二) 近五年项链的教学内容综述 (三) 郭初阳项链课例研讨 (四) 本市某老师执教的项链课例研讨 六、外国戏剧文学教学课例研究以莎士比亚哈姆莱特(节选) 课例为例 (一) 概念辨忻：“戏剧”与“戏剧文学 (二) 我们的哈姆莱特(节选) 教什么 (三) 英国语文教材中“莎士比亚”单元教什么 (四) 比较与启示 七、外国散文教学课例研究以世间最美的坟墓课例和我有一个梦想课例为例 (一) 散文的概念及特点 (二) 茨威格世间最美的坟墓课例综述 (三) 马丁路德金我有一个梦想课例综述 (四) 总结与启示 八、结语 _ 攻读学位期间取得的研究成果 中文摘要 引言 一、选题意义 二、研究综述 三、研究方法 四、本文的创新点 第一章 中学语文教材中现当代文学作品的教学价值 第一节 学生语文基础知识的学习与基本能力的培养 一、有利于学生语文基础知识的积累 二、有利于学生语文基本能力的培养 第二节 学生情感态度价值观的教育 一、语文课程与中学生情感态度价值观的教育 二、现当代文学作品与中学生情感态度价值观的教育 第三节 学生文学审美能力的培养 一、文学作品语言的鉴赏 二、文学作品思想内容的鉴赏 三、文学作品艺术手法的鉴赏 第二章 中学语文教材中现当代文学作品的选编 第一节 中学语文教材中现当代文学作品的选文情况 一、中学语文教材中现当代文学作品选文数量统计及评析 二、中学语文教材中现当代文学选文质量评析 第二节 中学语文教材中现当代文学作品的编排 一、单元编排方式 二、主题编排方式 三、单元与主题并重的编排方式 第三节 课后作业与学习要求 一、课后作业 二、学习要求 第三章 中学语文教材中现当代文学作品的教学现状与反思 第一节 中学语文教材中现当代文学作品的教学现状调查与分析 一、现当代文学作品教学现状的调查过程 二、现当代文学作品选文教学现状的统计分析 第二节 现当代文学作品教学现状反思 一、应试教育根深蒂固，教学带有功利性 二、教师主动学习的自觉性差，文学修养有待提高 三、选文的趣味性不足，学生的课外阅读范围应适当干预 四、教学评价的束缚 第四章 中学语文教材中现当代文学作品的教学策略探究 第一节 打开生活之门，激发学习兴趣 一、生命教育，引发对生命的探索 二、情感融入，产生情感的的共鸣 第二节 语言教育与文学教育齐头并进 一、语言教育与文学教育的关系 二、在现当代文学作品教学中正确处理语言教育与文学教育的关系 第三节 把握现当代文学作品教学的重点 一、文本解读 二、文学鉴赏 第四节 自觉提高教师自身的文学素养 一、教师自身的文学素养和语文教学的关系 二、全面提高教师的文学素养 结语 _ 攻读学位期间学术论文目录 论文摘要 绪论 第一章 外国小说欣赏的编写背景 第一节 世界的多元化发展 第二节 _沿革发展 第三节 课程标准提出的要求 第二章 外国小说欣赏的思路与体系 第一节 编者思想 第二节 体系特征 第三节 结构内容 第三章 外国小说欣赏的编写特色与价值 第一节 对外国小说选入教科书的格局突破 第二节 对科学合宜的编排体系的追求 第三节 对小说知识的更新与开发 第四节 对读写结合传统的继承与发展 第四章 对外国小说欣赏的反思 第一节 知识与能力的转化 第二节 编排方式的理据 第三节 课程目标的设定与达成 结语 _ 后记 摘要 绪论 (一) 问题的提出 (二) 研究的意义与目的 1- 研究意义 2- 研究目的 (三) 研究综述 1- 文献统计 2- 研究的内容 3- 研究发展 (四) 核心概念的界定 1- 外国诗歌 2- 诗歌阅读 3- 阅读教学 (五) 研究内容与方法 1- 研究内容 2- 研究方法 一、外国诗歌在中学语文课程中的地位和价值 (一) 外国诗歌在中学语文课程中的地位 (二) 外国诗歌在中学语文课程中的价值 1- 文学鉴赏价值 2- 审美与陶冶精神的价值 3- 文化与思想价值 二、中学语文外国诗歌阅读教学的问题 (一) 中学语文外国诗歌课程层面存在的问题 1- “课标”中外国诗歌教学内容模糊 2- 教材中外国诗歌选材内容驳杂 3- 教材中助读系统的导向不明确 4- 教材中外国诗歌数量与质量欠缺 5- 高考考试大纲背离现实教学 (二) 中学语文外国诗歌教学层面存在的问题 1- 外国诗歌教学内容含糊 2- 外国诗歌教学方法失当 三、外国诗歌的特征 (一) 外国诗歌蕴涵丰富文化 1- 中外诗歌社会文化的对比 2- 外国诗歌中的文化与精神 (二) 外国诗歌中的意象变异 (三) 外国诗歌的文体变化繁多 1- 外国诗歌的节奏 2- 外国诗歌的词汇 3- 外国诗歌的音韵 4- 外国诗歌的语义与语法 四、外国诗歌阅读教学的特征 (一) 感受外国诗歌背后的文化与精神 (二) 把握外国诗歌意象内涵 (三) 关注外国诗歌文体变化 (四) 掌握外国诗歌鉴赏技巧 五、外国诗歌阅读教学的实施策略 (一) 消