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商务英语专业毕业论文提纲范文商务英语专业毕业论文提纲格式模板 摘要 Chapter One Introduction 1-1 Research Background 1-2 Purpose and Significance 1-3 Research Questions and Methodology 1-4 Thesis Structure Chapter Two Literature Review 2-1 Needs Analysis 2-2 ESP and Business English 2-3 Curriculum Design Chapter Three Research Design 3-1 Research Questions 3-2 Subjects 3-3 Research Instruments 3-4 Data Collection Chapter Four Analysis of the Questionnaire and Interview 4-1 Analysis of the Questionnaire for the Undergraduates 4-2 Analysis of the Questionnaire for the Graduates 4-3 Analysis of the Interview forthe Employers 4-4 Analysis of the Recruitment Advertisements Chapter Five Analysis of the Present Curriculum of Business EnglishMajors and Some Countermeasures 5-1 Present Situation of National Business English Major Curriculum and Countermeasures 5-2 Evaluation and Enlightenment on Business English Major Curriculum of Engineering and Technology College of Yangtze University Chapter Six Conclusion Works Cited Acknowledgements Appendix The Undergraduates Questionnaire Appendix The Graduates Questionnaire Appendix The Employers Interview 个人简介 摘要 导论 一、研究背景与价值 (一)研究背景 (二)研究价值 二、概念界定 (一)能力本位 (二)课程设计 (三)能力本位课程设计 (四)独立学院 三、已有的研究和总结 (一)国外相关研究 (二)国内相关研究 四、研究的思路与方法 (一)研究思路 (二)研究方法 第一章 能力本位课程设计的基本思想 一、能力本位课程设计的理论基础 (一)能力本位课程设计的内涵 (二)能力本位课程目标 (三)能力本位课程内容 (四)能力本位课程组织 二、能力本位课程设计的基本特征 (一)课程目标明确 (二)课程内容以能力为主线 (三)课程结构模块化 (四)以学生为主体 (五)评价机制重在能力发展 三、能力本位课程设计的基本主张 (一)将能力这一主旨贯穿课程设计全过程 (二)以培养能力为轴心组织教学过程 (三)能力本位的课程设计实施程序 第二章 当前独立学院商务英语课程设计的现状与问题 一、当前独立学院商务英语课程设计的现状 (一)商务英语课程设计的需求分析尤其是能力需求分析的概况 (二)毕业生的行业、岗位分布与本专业人才培养目标 (三)学生、教师及用人单位对现有课程设置的评价 (四)独立院校商务英语专业的课程现状 二、存在的问题及原因分析 (一)课程设计主体单一 (二)课程目标与职业岗位的实际要求存有差距 (三)课程内容缺乏专业特色,结构不合理 (四)理论和实践教学脱离 (五)课程实施不灵活 (六)能力本位课程设计的保障条件不足 第三章 独立学院商务英语能力本位课程设计的实践探索 一、独立院校商务英语课程设计的独特性 (一)独立学院的基本特征 (二)商务英语的内涵及特征 (三)独立学院商务英语课程设计的独特性 二、独立院校商务英语能力本位课程设计原则 (一)以能力发展为本位 (二)设计主体的多元化 (三)设计的可操作性 (四)设计内容的独特性 三、独立院校商务英语能力本位课程目标 (一)目标设计步骤 (二)课程目标分析 四、独立院校商务英语能力本位课程体系与内容 (一)独立院校商务英语能力本位课程体系 (二)独立院校商务英语能力本位课程内容 五、独立院校商务英语能力本位课程实施 (一)独立学院商务英语能力本位课程的实践教学体系 (二)提高教师的专业化水平 (三)教学设施与场地的一体化 六、独立院校商务英语能力本位课程评价机制 (一)量化的课程评价 (二)质的课程评价 结束语 _ 后记 摘要 Chapter One Introduction 1-1 Background of the Study 1-2 Objectives of the Study 1-3 Outline of the Thesis Chapter Two Literature Review 2-1 Needs Analysis Theory 2-1-1 Definitions and Classifications of Needs 2-1-2 Contents of Needs Analysis 2-1-3 Procedures of Needs Analysis 2-2 Research on Vocational Education 2-2-1 Development of Vocational Education 2-2-2 The Characteristics of Modern Vocational Education Chapter Three Research Methodology 3-1 Research Questions 3-2 Subjects 3-3 Instruments 3-3-1 Questionnaires 3-3-2 Interviews 3-4 Procedures 3-4-1 A Survey on Needs 3-4-2 Employment-oriented Teaching Mode 3-4-3 The Second-round Survey Chapter Four Results and Discussion 4-1 Results of the First Survey 4-1-1 Questionnaires for BE Senior Students 4-1-2 Questionnaires for BE Graduates 4-1-3 Questionnaires for BE Teachers 4-1-4 Questionnaire for HR Managers 4-2 Situation of Business English Teaching before Employment-oriented Teaching Mode 4-2-1 Analysis of Students English Learning 4-2-2 Analysis of Students Knowledge about BE 4-2-3 Analysis of the Curriculum of Business English Major 4-3 Results of Employment-oriented Teaching Mode 4-3-1 Questionnaire for Graduates 4-3-2 Questionnaire for HR Managers 4-3-3 Comparative Analysis of BE Curriculum 4-4 Summ