语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》教学课件.ppt

蚂蚁的故事,弱小的蚂蚁群可以在火场里滚抱成团，死里逃生，场面悲壮！,斑羚飞渡,沈石溪,学习目标：,一、字词基础、关于作品的一些常识二、把握课文大意，感受文笔的高妙三、学会思考、发现问题，解决问题四、通过主题的归纳，培养学生的情操,斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌下无须。毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗，喉部有一块白斑。常栖于山林之间，善跳跃，是动物中的跳跃能手。,介绍,沈石溪原名沈一鸣，中国作家协会会员，云南作协理事。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。代表作有圣火、第七条猎狗、一只猎雕的遭遇。,我能写，我能读（给下列红色的字注音）对峙逞能湛蓝缥渺斑斓甜腻娴熟迥然不同参差不齐略胜一筹眼花缭乱秩序井然,zh,chng,zhn,mio,ln,n,xin,jing,cn,chu,lio,zh,初读课文,1、斑羚为什么要飞渡？,2、哪个词可以看出它们的处境？,精读课文,2、课文哪一段集中描写了斑羚飞渡？,3、自读第9自然段，划出描写飞渡的关键语句。,5、圈出斑羚飞渡的动词，试着用自己的话复述飞渡过程。,1、斑羚们究竟是怎样飞渡过去的呢？,4、你找到了哪些关键语句？,半大斑羚朝前(),同时,老斑羚也快速(),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一(),朝山涧对面()去,老斑羚()在后面,头一(),也从悬崖上（）出去，一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上()一下,在空中再度(),下坠的身体也再度(),轻巧地()在对面山峰上,而老斑羚则笔直()山崖。,飞奔,起跑,跃,跳,紧跟,钩,蹿跃,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,斑羚飞渡,半大斑羚,老斑羚,跃,跳,(前,高),猛蹬,(再次)起跳,钩,蹿跃,(后,低),坠落,落,位置,(获得)新生,(走向)死亡,走、退,飞奔,起跑,齐读第9自然段，感受飞渡的悲壮。,品读课文,1、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？,2、目睹这悲壮的一幕，文中“我”有什么反应？,3、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？,善思有益,一、镰刀头羊本来可以活下去吗？为什么？二、大家希望它就这样死去吗？希望奇迹发生吗？此时你们的心情怎样？三、就让我们怀着这份感动，来读一读最后两段。,最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。,有一种死亡，悲壮而辉煌，永远也不代表毁灭；有一种生命，崇高而美好，永远镌刻在心中！,斑羚飞渡的场面如此壮美，让我们感动、震撼,一群斑羚能够在如此危急的情况下使种群得以保存，使生命得以延续，从而创造了生命的辉煌，从斑羚身上我们能学到了什么?,可贵的集体主义精神,为下一代勇于自我牺牲的精神,团结合作,舍已为人,反思,一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者。由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝！,被杀海豚和鲸鱼的鲜血染红了整片海域,骇人听闻!,一只貉（）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹。,辽宁村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油。,白狼1911年,卡罗来纳鹦鹉1918年,牙买加仓鼠1880年,关岛大蝙蝠1968年,缅因州海鼬1880年,佛罗里达黑狼1917年,南极狼1875年,高加索野牛1925年,灭绝,白狐,金丝猴,考拉,熊猫,斑马,犀牛,濒危,种鸟，多种野兽，种两栖爬行动物和多种高等植物濒于灭绝！,593,400,209,2万,目前为止有：,人类应反思自己的所作所为，摆正在自然界中的位置。不做动物的杀戮者，要做动物的保护者，与动物和谐相处！,人类,为下一代甘愿牺牲的精神,讨论主题，归纳主旨,集体主义精神,关爱动物，善待生命,拓展延伸，联系现实,结合你的所见所闻和生活体