小学数学人教2011课标版三年级三年级数学上册《时、分、秒——秒的认识》课件.ppt

秒的认识,富源县中安镇多乐小学赵华林,人教版三年级数学上册时、分、秒,一、新课引入,一、新课引入,计量很短的时间，常用比分更小的单位秒,生活中还有哪些用到秒来计量时间？,4.1秒的作用,光每秒能传播30万千米,火箭每秒可飞行7900米以上,电脑每秒可进行3万亿次运算,体验1分、1秒的价值,人造卫星每秒可飞行7900米.,现代化工厂的流水线，每秒生产成千上万个零件,二、探究新知,这些表都可以计量“秒”。,二、探究新知,1秒,秒针走过1小格，是1秒。,秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。,二、探究新知,认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1圈，分针走1小格。,请你注意一下，秒针走1圈，分针怎么走。,我的脉搏大约1分钟75次。,我1分钟可以写20个字。,我1分钟跳绳120下。,二、探究新知,1秒有多长呢？,试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。,（二）探究新知,问题是什么？,7：30离家，7：45到校。,小明从家走到学校用了多长时间？,二、探究新知,需要利用哪些信息？,可以直接数一数从7：30到7：45分针走了多少分。,分针走了3个大格，是15分钟。,二、探究新知,（二）探究新知,可以怎样解答？,453015（分）,因为都是7时多，我直接用减法计算。,二、探究新知,（二）探究新知,拨一拨表，验证一下。,二、探究新知,答：小明从家走到学校用了15分钟。,453015（分）,301545（分），7：30过15分钟就是7：45。解答正确。,（二）探究新知,这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？,三、探究新知,（二）时间的简单计算,1.创设情景。,三（1）班的同学去海洋馆参观海狮表演。,1030开始,1045结束,问题：海狮表演了多长时间？,需要利用哪些信息？,问题是什么？,三、探究新知,（二）时间的简单计算,2.提出问题。,问题：海狮表演了多长时间？,我们小组想利用钟面画一画。,大家可以利用老师给你们的钟面，画一画，或者算一算。看哪个小组的办法多！,我们小组想直接算一算。,三、探究新知,（二）时间的简单计算,3.方法探究。,问题：海狮表演了多长时间？,我们是数小格,1分1分的数，正好15分。,我们是数的大格,1大格是5分钟,3大格就是15分钟。,因为都是10时,所以我想直接用分减分,三、探究新知,（二）时间的简单计算,4.解决问题。,问题：海狮表演了多长时间？,可以直接计算，这样列式：10时45分10时30分15分,注意：当“几时”相同时，可以用“几分”直接减。,因为都是10时,所以我直接用453015(分),三、探究新知,（二）时间的简单计算,4.解决问题。,问题：海狮表演了多长时间？,结束时刻,开始时刻,经过时间,三、探究新知,（二）时间的简单计算,4.解决问题。,问题：海狮表演了多长时间？,我们是数小格,1分1分的数，正好15分。,我们是数的大格,1大格是5分钟,3大格就是15分钟。,三、探究新知,（二）时间的简单计算,4.解决问题。,看钟面数,直接计算,因为都是10时,所以我想直接用分减分,答：海狮表演了15分钟。,453015（分）,301545（分），10:30过15分钟就是10:45。解答正确。,这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？,三、探究新知,问题：海狮表演了多长时间？,（二）时间的简单计算,4.解决问题。,钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒针走半圈是（）秒。,四、知识运用,秒,1秒,60,1,30,1.填一填。,集体验证：1分=（）,60秒,五、感知分与秒的关系,比比谁的眼睛亮,（1）秒针走1小格是一秒。,（3）小明在上学路上遇到红灯停了25分钟。,（4）我刷牙大约用了1秒钟,（2）计量很短的时间，通常用比分更小的单位秒。,1、夏天午睡大约1（）,2、小芳吃饭大约用了25（）,时,分,3、脉搏跳10次大约用了8（）,4、一节课的时间是40（）,秒,分,填一填,5、写五个字大约需要25()。,秒,比一比,时间名言欣赏,时间就是生命，时间就是速度，时间就是