数学人教版七年级下册相交线素材.ppt_第1页
数学人教版七年级下册相交线素材.ppt_第2页
数学人教版七年级下册相交线素材.ppt_第3页
数学人教版七年级下册相交线素材.ppt_第4页
数学人教版七年级下册相交线素材.ppt_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.1.1相交线,本课是在学生已经学习了直线、射线、线段和角的有关知识的基础上，进一步研究平面内不重合的两条直线的一种位置关系：相交，研究相交线所形成的邻补角、对顶角的位置和数量关系,课件说明,学习目标：（1）理解邻补角和对顶角的概念（2）掌握“对顶角相等”的性质学习重点：对顶角相等的性质,课件说明,观察这些图片，你能否看到相交线、平行线？,1创设情境，导入新知,这里有一把剪刀，握紧剪刀的把手，就能剪开物体，你能说出其中的道理吗？,1创设情境，导入新知,如果把剪子的构造抽象成一个几何图形，会是什么样的图形？请你在笔记本上画出,1创设情境，导入新知,仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，1与2有怎样的位置关系？,1与2的顶点所在的位置有什么特点？,2细心观察，归纳定义,仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，1与2有怎样的位置关系？,1与2的边所在的位置有什么特点？,2细心观察，归纳定义,图中还有哪些邻补角？,2细心观察，归纳定义,邻补角的定义：1和2有一条公共边OA，它们的另一边互为反向延长线（1和2互补），具有这种关系的两个角，互为邻补角.,1与3有怎样的位置关系？,2细心观察，归纳定义,图中还有哪些对顶角？,2细心观察，归纳定义,对顶角的定义：1和3有一个公共顶点O，并且1的两边分别是3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角.,例1（1）下列各图中，1和2是邻补角吗？为什么？（1）（2）（3）,2细心观察，归纳定义,2细心观察，归纳定义,例1（2）下列各图中，1和2是对顶角吗？为什么？,例1(3)请分别画出图中1的对顶角和2的邻补角,2细心观察，归纳定义,例1(4)如图，三条直线AB，CD，EF相交于点O，AOE的对顶角是，EOD的邻补角是,O,2细心观察，归纳定义,FOB,FOD、,COE,1与2有怎样的数量关系？,3动手操作，推出性质,互补,1与3有怎样的数量关系？,3动手操作，推出性质,你是怎样得到的？,相等,你能说出1=3的道理吗？,因为1与2互补，3与2互补（邻补角的定义），所以1=3（同角的补角相等），同理2=4,3动手操作，推出性质,请你用数学的语言写出这个过程,例2如图，直线a，b相交于点O，1=，求2，3，4的度数,4动脑思考，例题解析,解：由邻补角定义，可得,O,由对顶角相等，可得,，,例2如图，直线a，b相交于点O，1=，求2，3，4的度数,5动脑思考，变式训练,O,变式2若2是1的3.5倍，求各个角的度数,变式1若1+3=80，求各个角的度数,变式3若1:2=2:7，求各个角的度数,（1）什么是邻补角？邻
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论