《口技》整理.ppt

口技,口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”,了解口技,林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“善画声”的诗作。,作者,二：读准字音,宴（）屏障（pngzhng）少顷（shoqng）吠（fi）曳（）叱（ch）少舒（shosh）撤（ch）呓语（y)齁（hu）哗（hu）中间（jin）几欲先走（j）许许声（h）,一：课文范读,会宾客大宴于厅事之东北角，施八尺屏障。但闻屏障中抚尺一下当是时以为妙绝。宾客意少舒中间力拉崩倒之声不能名其一处也,一：难解字词,适逢，正赶上。,只。,这个时候。,以为：认为。绝：极点,稍微。,夹杂。,说出，用作动词。,厅事：大厅，客厅。,施：设置，安放。,二词类活用,（1）妇抚儿乳“乳”是动词，作“喂奶”讲。（2）善口技者“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。（3）不能名其一处“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。（4）会宾客大宴“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”讲。,通假字满坐寂然：,坐通座,虽人有百手虽古义：今义：两股战战，几欲先走。股古义：今义：走古义：今义：,四古今异义,即使，表假设,虽然，表转折,大腿,屁股,走路、行走,跑,奋袖出臂奋古义：今义：于是宾客无不变色离席于是古义：今义：,振作，鼓劲。,扬起、举起。,紧接上事之后并由于上事而出现某种结果。,在这时。,妇抚儿乳（）众妙毕备（）儿含乳啼（）以为妙绝（）以为妙绝（）手有百指（）群响毕绝（）指其一端（）满坐寂然（）大呼火起（）众宾团坐（）夫起（）大呼,五一词多义,喂奶,妙处,极点,手指,通“座”,产生、发生,乳房,奇妙,断绝、停止,指出,动词,起身,“一时”同时。“忽”，“忽然”突然发生。“既而”两事相继发生。“是时”在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”在很短时间内发生。,六时间词语,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,课文：,翻译京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声哗叫,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。,译文：远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着乳头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,译文：全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,突然有一个人大喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。,课堂训练课文朗读,3全文结构分析三个部分：第一部分：第二部分:第三部分：,介绍口技表演的时间地点以及表演的道具、演出前的气氛。,第1段,描绘口技表演的精彩场面。,第2、3、4段,写表演结束，再次强调所用道具的简单。,第5段,以时间先后为顺序，叙事条理清楚，前后照应。,1课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？,不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。,2开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？,这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。,问题探究,3课文描写了几个表演的场面？,三个场面：梦中惊醒。渐入梦乡。火起群乱。,三个层次，井井有条；波澜起伏，跌宕多姿。,犬吠欠伸呓语大啼妇呜夫叱,齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽,众妙必备,意少舒稍稍正坐,变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走,不能指其一端不能名其一处,根据课文内容填写下列表格。,由远及近由外到内由小到大,逐渐变小,忽然变大由少而多由少而杂,（无所不有）,大呼齐哭百千大呼、齐哭犬吠力拉崩倒火爆声抢夺声泼水声,（以响衬静）,（一时齐发）,伸颈侧目微笑默叹以为妙绝,言简意赅、生动形象,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,归纳中心意思,学习写法,正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）,侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。,找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。1课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。2侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。比较第2、3、4段中听众的反应，看看有何不同并加以品味这三处侧面描写，层层深入，生动而细腻地刻画出听众的心理变化过程。,正面描写口技表演中声音的变化,侧面描写听众的反应,疏到密小到大,大到小,密到繁疏到密,伸颈侧目微笑默叹,意少舒,变