2017年9.22归纳产生新思想.ppt

龟兔赛跑,针对龟兔赛跑的寓言故事立意,森林里，要举行运动会。小白兔和小乌龟比赛跑步，山羊大叔“嘭”的一声枪响，小白兔一下子就跑得没影了。没过多久，小白兔就跑到半山腰了，它回头一看，小乌龟还在山脚下慢慢的爬呢，小白兔打了个哈欠在一棵大树下睡着了。小乌龟慢慢地爬呀爬，爬呀爬，终于爬到了半山腰。又过了很长时间，山羊大叔看到第一个到达终点的是小乌龟。,乌龟兔子赛跑,勤奋刻苦，持之以恒，但处劣势之中（资质一般）,骄傲，松懈，有一定优势（资质较好）,竞争、较量,在人生竞争中，虽处优势之中却松懈骄傲的人，往往会输给资质一般但刻苦有定力的人。,-慢、爬呀爬呀,-快、睡觉,-比速度、分胜负,“新思想”,归纳,产生,唐山市曹妃甸区第一中学高永利,一、什么是归纳？,以对个别的具体事例某状况的认知为前提，进而推出有关这具体事例所属那一大类事物常常呈现如此状况的一般性结论。如此思考事物的方法，我们称之为归纳思维。,从具体事件中挖掘象征意义和从特殊（个性）之中感受到一般（共性），就是归纳思维。,二、如何归纳？,第一步：分解整个事件的组成元素，并抓住其特征。第二步：将被分解后的具体元素所指对象向外延伸、扩大，进行概念移位，上升到这些具体元素所代表的“大类”概念。第三步：综合并概括出事情所具有的一般规律或哲理。,分解元素抓特征,概念上移归大类,综合概括新思想,“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐代诗人刘长卿在别严士元中的诗句。曾经有人这样理解这句诗：1.这是歌颂春天美好的意境。2.闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3.看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处境。4.这种意境已经不适合当今世界根据你的看法写一篇作文。（2007年高考北京卷）,要求：请根据材料内容，运用“三步归纳法”为这则材料立意。,三、归纳思维在高考作文中应用,综合概括新思想,分解元素抓特征,概念上移归大类,细小轻微之物的运动变化是不易察觉的。,细雨、闲花,湿衣、落地,看不见，听无声,细小轻微之物,事物的运动变化,不易被发现、察觉,游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，确定立意。（2014年湖北卷）,立意是什么，你是如何思考的？,拓展应用,游山人,游山,由山脚到山腰、由山腰到山顶,留山脚、留山腰,相信上面有好看的,一般人,人生旅途,上进、前进,止步当下,在人生的旅途中，每个人有所前进，大都缘于美好期盼的激励；没有它，往往就会止步于当下。,有美好期盼,分解元素抓特征,概念上移归大类,综合概括新思想,山上有一片红叶这是四月天经历的一件事。我们高三（一）班的一些同学。决定趁二模考试结束、新的复习高潮还没到来之前放松一下，搞一次郊游爬山活动。我身体有些胖，本来不想去，但经不起伙伴的撺掇和渴望春游的诱惑，咬咬牙还是决定和大家一起去。但是，到了山上还真的不行。我们沿着山路上到半山腰时，路愈来愈难走了。原来的石阶变成了“之”字小路，我有些怵了。与我同行的伙伴愈来愈少了，大部分都跑到前边去了，只剩下我们几个弱者。我们开始商量是否打退堂鼓。正在这时，几个腿快的已经回来了。他们一个劲儿地对我们说：“上吧！山顶有一片儿好看的红叶！”一听山上有一片红叶，我们一下来了精神。“霜叶红于二月花”，那是秋天的情景呀！怎么这暮春季节还有这奇景？好奇心促使我们拨开荆棘攀援而上，我这个胖子竟然地爬上了山顶。然而。山顶上的红叶却让我们大失所望：在草丛中有几株不知名的小树，树梢上绽放一片片嫩叶，闪烁着油亮的褐红色，可怜兮兮的在风中摇曳。我无可奈何地颓然坐在石头上，“咒骂”那几个坏小子缺德，决定下山后向他们“问罪”。,“山顶哪有一片红叶？不就几株小树，冒出一些略带红色的嫩叶，你们真能忽悠啊！”“还以为是万山红遍，层林尽染呢？我们说的是一片红叶，就是那几株小树刚刚绽露的新叶，是你们自己想错了！”我们一见面就这样斗起嘴来，结果我们处了下风。还有一个更调皮地说：“你们认幸运吧！要不是一心想着山上有一片红叶，就你们这弱势群体还能上山顶，还能享受登高望远的惬意？你们只能流连在半山腰，喘喘粗气，永远不能体会杜老会当凌绝顶的快感！赶紧的，麻溜儿的，买几根雪糕谢谢我们！”呀！这小伙子几句话如醍醐灌顶，一下子惊醒了我，真的是这么一个理儿-心中有“一片红叶”，它鼓舞我们战胜了困难，上了山顶，也领略了“登高而招，臂非加长也，而见者远”的境味。在人生的旅途中。每攀上一个台阶皆缘于“一片红叶”的召唤或激励。有了它，就有了动力；没有它，就会乏味，就会中途而废。这次爬山竟然有王安石游褒禅山的感觉，重温经验，写下了这篇山上有一片红叶，以此提醒自己不要忘记。,课堂小结,第一步：分解整个事件的组成元素，并抓住其特征。第二步：将被分解后的具体元素所指对象向外延伸、扩大，进行概念移位，上升到这些具体元素所代表的“大类”概念。第三步：综合并概括出事情所具有的一般规律或哲理。,分解元素抓特征,概念上移归大类,综合概括出中心,作业,“这下面没有水，再换个地方挖。”,