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文档简介

.,1,分数的意义,执教人：徐丹丹,.,2,.,3,你能表示吗？,把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。,.,4,把（）看成一个整体，平均分成（）份，每根是这个整体的（）,把（）看成一个整体，平均分成（）份，每份是这个整体的（）,4根香蕉,8个面包,4,4,.,5,一个物体,一个计量单位,“”,1,单位,一个整体,.,6,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。,什么是分数？把“谁”平均分？它表示的是一个什么样的数呢？你能尝试用文字描述一下吗？,.,7,表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,.,8,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,.,9,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,.,10,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,.,11,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,.,12,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,.,13,读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。,.,14,你有什么收获？,.,15,考考你,1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,.,16,2、用分数表示下面各图中涂色的部分。,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,18,13,每袋粽子是这些粽子的。,14,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,16,3、,.,25,4、在图中涂色表示下列分数。,.,26,考考你,5、猜猜一共有几枝？,.,27,考考你,5、猜猜一共有几枝？,.,28,考考你,5、猜猜一共有几枝？,.,29,实践与探索1、你是全班人数的（）。2、全班的女生人数是全班总人数的（）。3、全班的男生人数是全班总人数的（）。,.,30,科学天地大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地大约占黑板报版面的几分之一？,4.在生活中找分数：,.,31,5.,这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。,13,包是_块。,13,4,.,32,你有什么收获？,.
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