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文档简介

第八讲 分数与小数的四则混合运算（2）计算要确保准确性和速度，逐步练习做到胸有成竹，落笔即答案. 【例题】计算： （1） （2） （）（）1. 计算：（1） （2）（） （）（3） （4） （） （）2. 简便运算： （1） ； （2） +.解：（1）（2）+= （+）= 53. 利用乘法分配律简便计算：解：原式= .4. 用合理的方法计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）解：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.5. 6. （）7. （1）8. 解关于的方程： 9. 解关于的方程： 10. （）11. 计算：解 ： 12. 1000减去它的一半,再减去余下的三分之一,再减去余下的四分之一,依此下去,直到余下的五百分之一,最后剩下 .1000减去它的一半,余下,再减去余下的,余下,再减去余下的,余下,直到减去余下的五百分之一,最后剩下: 006 竞赛链接【分数巧算：公因数】有些带分数，如果把它化成假分数之后再进行乘、除或其他运算，那就很麻烦，假如能合理拆分，就能化繁为简.【例题】计算：1. 计算：2. 计算：3. 计算：4. 计算：原式：.5. 计算：.原式=.6. 计算：原式=7. 计算：原式8. 【分数巧算：繁分数】繁分数就是分子或分母中又含有分数的分数.它的化简必须先观察分子、分母的关系，然后向着一个目标，分别计算分子和分母.计算过程中不仅要用一些技巧和方法，而且还要认真仔细地一步一步来完成.1. 计算：2.3.4. 已知， 求的值5. 已知，求x. 6. 为正整数，满足算式，求的值.注：最后得7. 为正整数，且满足，求的值8. 化简：9. 化简：10. A、B、C、D、E表示5个自然数(可以相同)，且有下面的等式成立.求A、B、C、D、E的值.【课后作业】1. 计算：（1） （2） （） （7）（3） （4） （） （2）2. 计算：解： 3. 计算：原式=4. （1） （2）输 入是否减去加上输 出大于？ 5.
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