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文档简介

一个苹果,1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿的两个阵地，在天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有.平方公里的山头上，倾泻了万发炮弹和千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。但是，疯狂的敌人最后还是遭到了可耻的失败。在这次战斗中，我志愿军指战员在给予敌人严重杀伤之后，转入坑道作战，在极端艰苦的情况下，不仅守住了坑道阵地，并且经常向敌人发起反击，大量地杀伤敌人。战斗中涌现出许多激动人心的英雄事迹。,故事背景,学习目标,1、正确，流利，有感情地朗读课文。2、学习本课生字词语，认字6个，写字10个。运用学过的方法，理解词语的意思。3、了解课文的主要内容，试写出本文提纲。,合作学习,1、学习本课生字词语，认字6个，写字10个。运用学过的方法，理解词语的意思。,2、正确，流利，有感情地朗读课文。,温馨提示：1、分工合作，完成生字注音、组词的任务。2、在组长组织下轮读课文，有困难的词句反复读后再往下进行。,自主学习,1、快速浏览课文，看看课文讲了有关一个苹果的什么事？是按什么顺序写的？,2、战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的？画出相关语句。3、你认为课文可以分为几段？怎样分？在课文中标出来。,展示汇报,1、课文讲了有关一个苹果的什么事？是按什么顺序写的？,2、战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的？3、你认为课文可以分为几段？怎样分？写出简单的提纲。,课堂检测,2、苹果两次经过（火线运输员）（）（）（）（）（）（）（）的手，却还剩下大半个，让“我”深受感动
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