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社会哲学论文范文参考资料第一节课刘院长、老师、学生们：今天来这里谈杜威老师的哲学，我感到了一些斧头。师范大学里有很多研究教育学说和教育哲学的专家，也有这些必修课和选修课，一定要研究杜威老师的哲学。我收到唐校长和刘院长的海外电报，他们邀请我到大学和寺庙进行一种学术演讲，我以为他们还会写信给我，给我一些详细的指导。后来没有来信；我看的时候，只提了两个题目，打电报；寺庙的题目是“杜威哲学”。杜威老师是我的老师。我们39年来不仅是老师和学生的关系，还是好朋友。他60岁时在北京讲课。那时我在北京大学，我为他做翻译。后来他去太原、天津、济南各地演讲，我也为他做了翻译。我们持续了几十年的朋友关系。他在北京过60岁生日的时候，我参加了。他70岁的学生目的时，_ _参加了，因为他在国外，我在国内。1939年他80岁的时候，我在美国当外交官，参加了他的生日庆祝活动。_ _ _，他90岁的时候，我在纽约参加了他的生日庆典。他今年夏天刚过，算起来已经92岁多了。今天我打算讲杜威老师的哲学。接下来说他的哲学思想在技术上的应用。约翰杜威(约翰杜威)出生于公元1859年10月，于今年(1952)6月去世。他出生的地方是美国东北部佛蒙特州的伯灵顿市(Burlington)。这是美国最* * *的小州，是英国宗教人士最早到达的地方，也是美国最早* * * * * *风气的地方。我参观过这里，看到了世界上最有名的真实* * * * * * *制度。这里的议会不是选举的大议题，而是全体国民直接参加。每当市(镇、镇)议会开会，人们不论男女老少都积极参加。主席提出已宣布的本市(镇、镇)的原因，大家可以参加讨论。这是真正的直接* * * * * *系统，让我很感动。杜威老师就是在这个真正的* * * * * *里长大的。杜威老师原来被本州的大学录取了。之后，他来到Baltimore的约翰霍普金斯大学学习哲学。这所大学是780年前第一所新式大学。以研究所为中心。以前在大学没有的系统是活跃美国大学氛围的领导者。杜威老师是这个太学研究所早期的学生之一。美国著名总统威尔逊也来自这所大学。1919年(中华民国8年)，杜威老师来到中国讲课，我们的几个学生在他概论之前做了几次公开演讲，把他的想法作为大众介绍。我的一些演讲是在胡适文存收到的。实验主义和最近五十年的世界哲学两篇文章都提到了杜威老师的想法。最近被广泛称为教育理论的杜威老师的教育哲学、教育学不仅影响了美国各地的学校，还影响了幼儿园、小学、中学到大学，还影响了革命初期的俄罗斯。苏联和俄罗斯的教育系统是根据杜威老师的理论制定的，随后革命倾向的改变，整个教育制度也改变了。从1919年开始，中国教育界也深受他教育思想的影响。只说杜伊老师对教育的影响。事实上，他的影响不仅限于教育。这次要讲的杜威老师的哲学可以分为两部分。一部分说他的哲学，另一部分说他哲学思想的各个方面的应用。杜威老师的思想，一般称为实验主义，日本改为实用主义。我们在中华民国作8年的通俗介绍时，转向了实验主义。不能先对实验主义说几句杜威老师的想法。实验主义有80年的历史。三位大师。第一位大师皮尔斯(c.s.Peirce，1839-1941年)，第二位导师詹姆斯(威廉詹姆斯，1842-1910年).第三位主人是杜威老师。实验主义运动中的第三位领导人，他比两个人年轻一点，特别是寿命长，活到90多岁，因此受到的影响最大。他使用的策略也比较慎重，因此他的影响力也比较健全。要说杜威老师的想法，首先要说一点他思想的背景。这很重要。第一，正如刚才所说，他成长的地区是真正的* * * *人社会：没有阶级，绝对自由，不是间接的* * * * *，而是直接实行民权的真正* * * * * *社会。所以他从小就有* * *的习惯。最能表达他思想的着作是学校与社会和*与教育。后一本书在中国有译本。第二个也是300年的科学战略菲尔兹大师倡导的科学战略是应用于自然科学领域(如物理学、化学、生物学、地质学等)的实验科学的战略。而且，第三，19世纪末出现了“生物进化理论”，即“生物进化理论”，中国杨傅老师被翻译成“天文论”。杜威老师出生的那一年(1859年)是达尔文发表名为物种由来的名着的那一年。这本书出版后震撼全世界的生物学学界。当时，宗教人士和哲学家的反对发生了。之后(1871年)，达尔文出版了另一本人类的由来卷。书中指出，不分青红皂白地继续进行物种由来，人类是低等动物，经过数十万年的进化，从类似猴子的动物进化到类人猿，从类人猿再进化到人类。达尔文花了30年才得出这项研究的结果。所有事物的进化，开始很小，然后逐渐改变。在某些环境下，老生物觉得不适合那个环境，过热、过度冷却或太潮湿，或者太干燥，其中一些偶然发生了小变化，这种变化更适合环境，这部分继续生存。其余的不变，慢慢淘汰，灭亡了。因此，这部分的细微变化将进一步发展为适合在任何环境下生存的那种特性。坏的已经死了，所以存在的东西慢慢变成了新事物。所以物种由来的根本意义是事物都是非常细微的变异，适合生存，因此不会被淘汰。这就是所谓的“自然选择”或“自然选择”。所谓进展，所谓进化，不是整个一般的突然；一点，一滴，一脚，一英寸，来自一点非常细微的变化。像猴子这样的动物不是一跳就变成类人猿的。类人猿再跳的话，就变成人了。人的双手，我们的祖先偶然用后腿站起来，所以过了很久，习惯了，慢慢地前腿变成了手。从比较解剖学角度看，鸟的翅膀和很多动物的前肢都是因为这种变异。但是这种变异都是通过几十万年的过程，一滴一滴地凝聚而成的。总之，杜威老师的哲学来自这三个背景。最重要的是，他继承了科学战略，即皮尔斯，詹姆斯的实验主义传统，以科学实验室的战略为基础，告诉我们真理的理由，哲学的理由，知识的理由，道德的理由，教育的理由。所以第二个背景很重要。他对詹姆斯广泛的实验主义引用