阳光体育视域论文关于阳光体育视域下高校体育教学改革论文范文参考资料

阳光体育视域论文关于阳光体育视域下的高校体育教育改革论文范文参考资料(1.沈阳工业大学，辽宁辽阳111003；2 .张家口学院、河北张家口075000 )摘要高中大学生是祖国和民族发展的未来的希望，大学生的身心全面健康成长对国家和社会有着非常重要的意义，但现在大学生的健康状况逐渐降低，因此在阳光体育视域改革高中体育教育是确立终身体育训练意识和提高身体素质的重要手段。 本文分析了高中体育教育中出现的问题和日光体育视域下高中体育教育改革的策略。关键词阳光体育高校体育教育改革10.13939/j.ki.zgcs.xx.29.237日光体育是国家和社会支援的有计划的社会系统项目，主要是加强体育运动意识和体质的社会重要战略计划，可以通过日光体育在高中形成深刻的体育运动气氛，同时大学生自然进入，在日光下积极参加体育运动1高校体育教育中出现的问题1.1高校体育教学模式比较单一，不利于学生学习随着高等教育的发展，高中教育模式也逐渐改善。 但是，由于高中体育教育没有得到充分重视，体育教育模式还采用传统的课程教育模式。 教师在课堂上发挥了决定性的作用，教育的内容和进度由教师掌握。 学生只能被被动地接受。 在这种体育教育模式中，授课训练主要是学生掌握运动技能的地方，考试是学生掌握运动技能的唯一评价手段。 而且，所有的教育都是围绕着教师进行的，不利于形成良好的授课气氛，不利于师生之间的感情培养。1.2体育教育的方法需要及时改进受传统的教育观念和方法的影响，在高中体育现实教育中，很多教师采用的体育教育方法较旧，体育教师重视讲义，重视理论知识的讲义，而不重视学生的自学和实践课程。 这种教育方法不重视学生的实际需要，不利于学生的自学能力、思考能力、解决问题的能力和学生个性的培养，不利于学生对体育活动失去兴趣，不利于学生身心健康成长。1.3课程建设不健全高校在构建体育课程体系中实践观念淡薄，体育课程体系建设不健全，实践课程安排不足，学生动手能力相对较差，制约了学生的创造性和个性培养。 高校课程体系建设不健全的主要表现有以下几点：首先，体育课程提出教育内容并不新鲜，不融入现代体育前沿的信息内容。 其次，课程内容的设置不符合高中最终培养目标，培养的学生各能力不太强，不能适应时代的发展需要，高中体育教育的效果不太理想。 最后，课程设定的内容几乎是定论性的内容，不能对学生进行启发式指导，在高中体育教育过程中缺乏生动性，没有引起学生的参加兴趣。2阳光体育视域下高校体育教育改革的策略2.1转变体育教育观念，树立先进教育理念高校体育教师受传统思想观念的影响，教师的思想观念意识不高，不能满足阳光体育的要求，因此教师必须逐步改变体育教育观念，确立先进的教育理念。 高校体育教师首先确立科学的指导教育理念，尊重学生的主体地位，重视学生个性的培养和学生人格的发展，让学生确立终身体育和阳光体育理念，为高校学生身心健康成长奠定基础。 教师充分重视学生的学习感觉，重视对学生兴趣的培养，把体育运动和学生的学习与生活密切结合，满足学生的发展需要。2.2优化改革大学体育教育模式对于目前高校体育教学模式采用传统单一教学模式的现状问题，由于学生对参加体育训练没有积极的积极性，高校要采取必要的措施，改变传统教学模式，激发学生参加体育训练的兴趣，提高高校体育教学效果。 高中可以把体育课分成多个课程模块，学生可以根据自己的状况和爱好来选择体育课的内容、时间等，可以根据学生的要求来选择教师。 由此，学生可以积极参加体育课，引起学生对体育课的兴趣，同时，学生可以找到自己喜欢的运动项目，培养学生的个性，确立快乐的体育理念，积极参加健身运动，有效地提高学生的身体素质。2.3优化改革大学体育教育方法目前，高校体育教学方法已经不能适应目前体育教学的需要，需要及时改进这种体育教学方法，可以采用新的教学方法纳入体育教学，如在体育教室中可以采用启发式教学方法、开放的教学方法和激励性教学方法。 因此，在可以增强学生对体育课程的兴趣的同时，还可以让学生掌握科学的运动方法，确立正确的运动观念，为阳光体育提供便利的条件。 另外，不仅要充分利用上课时间，还需要根据实际情况扩大上课以外的时间，因此课内外的体育教育有效结合，提高体育教育的质量。2.4丰富体育教育内容，构建完善的课程体系首先，高中可以使体育项目逐渐多样化。 高中可以利用地区文化差异改革创新传统体育项目，在继承发展传统民族体育的同时，还可以按时发展体育项目，满足参加训练的根本需要。 其次，高中可以革新传统的体育项目，更新比赛规则，更换体育器材，降低难易度，给学生带来新鲜的感觉，主要是将娱乐游戏融入体育项目，学生更容易接受，参加体育活动再高中在构建体育教学课程时，可以把目前比较时尚的健身项目纳入体育课程教育的范畴，如广场舞等可以认为是高中的新体育项目。 最后，在构建课程的内容中，体育教师要逐步将阳光体育理念融入到教育内容中，使体育教育内容更加丰富。2.5从多方面开始高校体育教育改革首先，高中要向日光体育投入资金，不断完善高中各种体育器材和设施，为开展阳光体育运动提供必要的支援。 此外，高校不断完善现代教育技术平台，在体育教育中引入多媒体技术教育手段，使教育内容更丰富，让学生全面理解许多体育，促使学生找到自己喜欢的体育项目。 同时，教师在教育中存在的界限也可以避免学生变得更难掌握体育技巧。 可以提高体育教育的效果。 其次，在教育活动中开展多种体育比赛，可以激发学生对体育教育的兴趣，提高体育教育的效果。 最后，体育教师在教育中发挥着非常重要的作用必要的体育教师的能力也要马上提高。 高校要逐渐加大体育教师队伍建设力度，不断提高体育教师队伍整体素质，创造体育教育改革的必要条件。也就是说，在阳光体育视域下，高中体育教育的改革需要不断更新教师和学生的理念意识，优化改革体育教育模式、教学方法教育内容等，激发学生参加运动的兴趣，确立终身运动的理念。 高中可以根据学生的个人差异，制定学生的培训计划，扩大课内和课外的合作，进一步完善体育教育体系。