高三第一次五校联考语文试卷

高三第一次五校联考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共18分)1. （6分） (2019高二上广安月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来短视频蓬勃发展，平台迅速崛起，用户规模飞速攀升，社会影响力与日俱增，掀起了一股短视频文化热潮。作为网络文化的新形态，短视频文化已经逐渐渗入到社会文化的许多方面，形成了文化风尚，在社会文化中扮演着越来越重要的角色。表达自我是人类与生俱来的需求，短视频的出现为用户打造了一个展示日常生活的新窗口。悄然之间，用户展示日常生活的窗口发生了重要变化，从主打文字和图片的传统社交平台，逐渐转移到了抖音、快手等主打短视频的新兴社交平台。在市场的倒逼下，传统社交平台也纷纷开始在短视频业务上重金布局。与此同时，用户展示日常生活的介质也发生了较大变化，从过去的“拍照片”变成了现在的“拍短视频”。平台的迁移与介质的变化的背后，除了智能手机的更新换代、网络环境的持续改善、流量资费的逐渐下降等因素之外，更重要的是从“照片”到“视频”的审美跨越。短视频社交没有消减用户表达自我的欲望，反而更好地满足了用户展示日常生活的需求。秀文化是短视频文化的重要组成部分，短视频中的秀文化主要是指张扬个性的自我展示，包括秀才艺、秀容貌、秀装扮、秀技能、秀学识等各种内容，从这个意义上来讲，短视频发挥着和真人秀类似的功能。秀文化容易引发大规模的模仿行为，进行病毒式传播，迅速从线上扩散至线下。“抖音五分钟，人间两小时”，虽然这个说法略显夸张，但是从中可以直观地感受到短视频对用户的吸引力以及用户对于短视频的沉迷。无论是抖音的口号“记录美好生活”，还是快手的口号“记录世界记录你”，无不在强调短视频的记录功能。从这个意义上来讲，短视频具有和纪录片类似的功能。纪录片通常是专业团队对于某些事件相对完整的记录，而短视频则通常是普通个体对于某些生活瞬间的捕捉。从微观视角来看，短视频记录的只是一些碎片化的内容，但是从宏观视角来看，短视频记录的却是一个时代的整体风貌。打开短视频平台，用户能够看到一个前所未见的多元世界，一个时代的整体风貌在这里尽显无余。短视频文化是社会文化的传播载体，也是社会文化的重要组成部分，更是塑造社会文化的新工具。据统计，截至目前，中国短视频用户规模已达5.94亿，占整体网民规模的74.19%。如此大的规模，让我们不得不重视短视频文化在社会文化塑造中的重要作用。目前，各级政府部门和各大主流媒体纷纷在短视频平台开设账号，“青微工作室”“北京SWAT”“四平警事”等政务短视频号，“人民日报”“新华社”“央视新闻”等媒体短视频号，受到了年轻用户的普遍青睐。随着短视频文化生产主体的逐渐多元，精英文化开始在短视频文化中占据重要位置，雅俗共赏、老少咸宜的短视频精品内容越来越多。不得不提的是，迅速崛起的短视频，在其繁盛表象下也潜藏着不少隐忧和问题，比如偏离主流价值轨道的表现，低俗庸俗、暴力血腥、谩骂恶搞等内容层出不穷，拜金主义、消费主义、享乐主义等观念肆意横行，亟须进行有效的价值引导。（摘编自张陆园短视频形成文化风尚）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 短视频满足了人类自我表达的需求，已经从多方面渗入到社会文化生活之中。B . 随着用户兴趣的逐渐转移，传统社交平台也不得不开始在短视频业务上重金布局。C . 短视频中的秀文化有着和真人秀类似的功能，容易引发从线上至线下的模仿行为。D . 纪录片可完整记录事件短视频只是碎片化内容记录，与纪录片无法相提并论。（2） 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ） A . 文章开头从短视频的发展现状谈起接着从多个角度分析了出现这种现状的原因。B . 文章分析了平台的迁移与介质的变化背后的因素，为短视频未来发展阐明了方向。C . 文章引用人们“抖音五分钟，人间两小时”的说法，旨在阐述人们对短视频的依赖。D . 文章结尾段运用精确的数字为短视频已成为塑造社会文化的新工具的观点提供了佐证。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 主打短视频的新兴社交平台兴起使得用户实现了从“照片”到“视频”的审美跨越。B . 短视频所记录的虽然是个体的瞬间生活，但它们整体上却能展现出一个时代的风貌。C . 为了实现文化生产主体的多元化，政府部门与主流媒体纷纷在短视频平台开设账号。D . 短视频出现各种偏离主流价值轨道的现象这主要是因为缺少精英文化的参与2. （12分） (2017高二上太仆寺旗期末) 阅读下面文章，完成下列小题。爱心如同韭菜余显斌娘打来电话，问他现在在哪儿。他轻声说：“在医院。”娘说：“知道，听你爹说的。”娘接着哽咽着说，“儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨髓啊？”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下。他忙说：“娘，没啥。”娘威胁说：“你不听娘的，娘就死去。”他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病。娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他。他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳，问道：“儿呀，你怎么啦？”他说：“白血病。”娘不懂什么是白血病，望着他。他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。娘忙说：“配啊，砸锅卖铁也配啊。”他叹口气，说：“哪有那么容易的？两万多人中才有一对配型成功的。”娘坐在那儿，眼睛直了。他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功。娘眼睛一亮：“真的？”他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白，许久，点点头道：“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊？多余的也不会长啊，谁又愿捐啊？”爹在旁边嘀咕一声：“听说，捐骨髓没事的啊！”他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐。娘试探着问：“真没事吗？”他说：“可能是吧，不过，这得问问医生。”正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问：“医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗？”医生望望娘，摇了摇头。看娘有些不懂，医生打比方说：“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村里，韭菜不少，剪后生的更快更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放：娘有一个请求，希望医生能帮自己给那个女孩说说。医生一笑，点头答应了。四人去了另一间病房，见到了那个女孩。娘走过去，一把拉住女孩的手。娘说：“娃啊，大婶求你了。”娘指着他说：“我就这一个儿，请你救救他啊。”见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说：“医生说了，对你没损害。如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”女孩雪白的脸上流下两行泪，望望他，仍没有说话。娘急了，说：“娃啊，大婶跪下了。”娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说：“大婶，我才是病人，这位大哥是捐献者啊。”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我。”娘站在那儿，愣住了。不过，娘马上就明白了怎么回事。娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”娘说：“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”他哎了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐献骨髓是怎么回事，一定不会拦他的。他猜对了。六个小时后，他捐献了骨髓，走了出来。爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道：“小子，你答应了爹的，我劝你娘来，你回去可得陪爹喝几盅的。”他一笑，手指一弹，嗒地一响。娘这才知道，自己被骗来，是他和老头子商量好的，回头瞪了老伴一眼道：“啥出息？几盅酒，就让儿子收买了。”说完，拍着他的手笑笑，得意地道，“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊！”他望着爹娘笑了。他想，有时，爱心也像韭菜，付出越多，播撒越快越广，不但能传及家人，甚至能传及世界，让每一个人心都一片碧绿一片阳光。（摘编自思维与智慧，有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 虽只用较少的笔墨来写爹，但爹对情节的发展有重要的作用，爹支持儿子捐献骨髓，为了和儿子喝几盅，还与儿子一起隐瞒真相，骗了娘一回。B . 小说以医生的话“爱心如同韭菜”为题目，不仅形象贴切，通俗易懂，可以让娘理解“捐献骨髓是怎么回事”，也彰显了本文播撒爱心的主题。C . 文章在写娘和女孩时都写到了脸色，写娘脸色由“灰白”到“灰白颜色没了”是为了表现娘由失望到希望的心理变化，写女孩脸色主要是表现白血病病症。D . 开头写他在医院，说明他是用装病来让母亲理解他的做法，也交代了故事发生的地点和事由，表明他已决定为患白血病的女孩捐献骨髓。（2） 小说中的娘有哪些形象特征？请简要分析。 （3） 作为儿子的“他”为捐献骨髓对娘采用了欺骗的方式。对此你有怎样的看法？请结合全文，谈谈你的观点。 二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3. （11分） (2018高一下友好期末) 阅读下面的文言文，完成各题。 小云石海涯，其父楚国忠惠公，名贯只哥，小云石海涯遂以贯为氏，复以酸斋自号。年十二三，臂力绝人，使健儿驱三恶马疾驰，持槊立而待，马至，腾上之，越二而跨三，运槊生风，观者辟易。或挽强射生，逐猛兽，上下峻阪如飞，诸将咸服其矫捷。稍长，折节读书，目五行下，吐辞为文，不蹈袭故常，其旨皆出人意表。初，袭父官为两淮万户府达鲁花赤，镇永州。御军极严猛，行伍肃然。稍暇，辄投壶雅歌，意所畅适，不为形迹所拘。一日，呼弟忽都海涯语之曰：“吾生宦情素薄，顾祖父之爵不敢不袭，今已数年矣，愿以让弟，弟幸勿辞。”语已，即解所绾黄金虎符佩之。北从姚燧学，燧见其古文峭厉有法，及歌行、古乐府慷慨激烈，大奇之。仁宗在东宫 ， 闻其以爵位让弟，谓宫臣曰：“将相家子弟其有如是贤者邪？”俄选为英宗潜邸说书秀才，宿卫禁中。仁宗践祚 ， 上疏条六事，书凡万余言，未报。拜翰林侍读学士、中奉大夫。会议科举事，多所建明，忽喟然叹曰：“辞尊居卑，昔贤所尚也。今禁林清选，与所让军资孰高，人将议吾后矣。”乃称疾辞还江南，卖药于钱塘市中，诡姓名，易服色，人无有识之者。偶过梁山泺，见渔父织芦花为被，欲易之以绸。渔父疑其为人，阳曰：“君欲吾被，当更赋诗。”遂援笔立成，竟持被去。人间喧传芦花被诗。其依隐玩世多类此。晚年为文日邃，诗亦冲淡。草、隶等书稍取古人之所长，变化自成一家。所至士大夫从之若云，得其片言尺牍，如获拱璧。其视死生若昼夜，绝不入念虑，攸攸若欲遗世而独立云。泰定元年五月八日卒，年三十九，谥文靖。有文集若干卷、直解孝经一卷行于世。（节选自元史小云石海涯传，有删改）（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 诸将咸服其矫健全，都B . 呼弟忽都海涯语之曰告诉C . 大奇之奇怪D . 渔父疑其为人，阳曰通“佯”，假装（2） 下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 东宫，是中国古代宫殿名称，因方位而得名。为国储所居，故又曰“储宫”，借指太子本人。B . “践祚”，即“践阼”，“阼”是古代庙堂主阶，为主位；“践祚”称天子、诸侯王、王公大臣等登基、即位。C . 虎符，虎符是古代帝王调兵遣将用的兵符，劈为两半，其中一半交给将帅，另一半由皇帝保存。D . 谥，谥号。谥号指古代帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷给予的称号，分褒扬、贬斥、同情三种情况。（3） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 小云石海涯臂力惊人，骑术高超。他挽强弓射猎禽兽时，遇上下陡坡如履平地，众位将领都非常钦佩他。B . 小云石海涯虽出身宦家，却淡泊名利。他将自己的爵位让给弟弟，令仁宗大加赞赏，认为他是贤德之人。C . 小云石海涯对于家国政事颇多见解，曾给仁宗皇帝上万言建议，但未得到皇上回复，他一怒之下，辞官而去。D . 小云石海涯为人豁达，对生死看得很淡；晚年文章深邃，诗风冲淡；书法则自成一家，士大夫多以得其只言片语为荣。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 稍长，折节读书，目五行下，吐辞为文，不蹈袭故常，其旨皆出人意表。稍暇，辄投壶雅歌，意所畅适，不为形迹所拘。三、 默写 (共1题；共10分)4. （10分） (2017高一上山东月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“_，_？” （2） 王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中有两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这两句诗是“_，_”。 （3） 红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。爱莲说一文表意与之相近的文句是：“_，_”。 （4） 德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在已亥杂诗中所说的：“_，_。” （5） 韩愈师说中“_，_”一句的观点与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点有异曲同工之意。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分） 阅读下面两首诗，完成下列各题。含山店梦觉作唐 韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋 郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】韦庄（约836910）：字端己，长安杜陵（今陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。（1） 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（2） 两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？五、 语言表达 (共4题；共17分)6. （2分） (2016高三下六安模拟) 阅读下列新闻材料，按照题目要求作答。国搜法治7月19日 7时许，京东发言人微博正式发布了一封对王思聪的道歉信，该条微博随后又得到 京东的转发。从道歉信内容来看，事情起源于京东第三方卖家私自泄露了王思聪的购物记录。对此，京东方面表示已经要求店铺删除了相关信息，并给予了处罚。同时承诺将进一步改进第三方卖家管理机制，对违规行为进行严厉处罚。（1） 请你拟写新闻标题：_（25字以内）（2） 此新闻从侧面反映出：_（25字以内）7. （5分） 阅读下面的文字，完成题目。水中的倒影(俄)亚索尔仁尼琴在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活？在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。8. （5分） (2016高三上武威期中) 下面是网友仿照“沁园春雪对雾霾天气的调侃：“北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔”请另写一首诗词或者歌词，仿其形式，调侃一下雾霾天气。9. （5分） (2015高一上厦门期中) 文言固定搭配释义。“何辞为”中的“何为”：“孰与君少长”中的“孰与”：六、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017泉州模拟) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。某中学一位叫晓婷的高三同学，向老师讲述了她最近看过的一个纪录片：为了观察一个人的出身会不会影响到他的未来，导演从英国的不同阶层选择了14个7岁的孩子进行跟踪拍摄。每7年记录一次，7岁-14岁-21岁-56岁，一直跟拍到2012年。最终发现，经过漫长的岁月，富人的孩子依然是富人，穷人的孩子依然是穷人。晓婷说：如果注定了龙生龙、凤生凤，那我们现在的奋斗还有什么意义呢？上面的材料引发你关于“出身与奋斗”的什么联想与思考？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。七、 语言文字运用 (共4题；共8分)11. （2分） 下列词语中下划线的字，读音全部正确的一组是（ ）A . 悖（bi）谬 翎（ln）毛 赧（nn）然 咬文嚼（jio）字B . 脉（m）脉 提（d）防 吮（sn）吸 摸（m）棱两可C . 福祉（zh） 重（zhng）听 怔（zhng）怔 虚与委蛇（sh）D . 游说（su） 破绽（zhn） 斡（w）旋 少不更（gng）事12. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B . 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C . 跨越振辐秘而不宣合抱之