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文档简介

,7、一个小村庄的故事,说课设计,一、教材分析这是一篇精读课文。文章向我们讲述了山谷中一座环境优美的小村庄，周围是郁郁葱葱的森林，然而人们肆意的乱砍乱伐，致使大地失去了森林的防洪能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走。这篇文章篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻。它呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。,二、教学目标1.知识与技能：有感情地朗读课文，通过朗读、交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2.过程与方法：创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，发展创新意识。3.情感态度与价值观：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。,三、教学重难点重点：了解小村庄变化的原因。难点：体会课文中蕴含的道理。,四、教法和学法为了更好的突出重点、突破难点，在这节课中，我采用了观察法、谈话法、讨论法，积极创设情境来引导学生自学、讨论、交流。,五、教学过程,1、创设情境，激发情感,2、模拟调查，渗透新知,3、自主释疑，知识反馈,4、总结归纳，拓展延伸,7、一个小村庄的故事,山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。,什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。,美丽的小村庄为什么会消失？轻声读二、三、四节，划出最能表现小村庄消失原因的语句。小组合作交流。,谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木砍下来。,一棵一棵,就这样，山坡上出现了的土地。,裸露,一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。,我想对小村庄的人们说,请你设计一句环境宣传的小标语。,作业:,、给你身边的人讲一讲小村庄的故事。、想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写一个小村庄的故事。,（任选其一）,六、板书设计,美丽一个小村庄的故事保护环境爱护家园毁灭,七、教后反思纵观我这节课，我觉得比较成功的地方就是：“读”与“思”结合起来，将学生自身的感情融合到课文中去，这就大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感，拉近了学生与课文之间的时空距离，为学生日后的阅读能力的培养奠定了坚实的基础。,心得体会,通过这几天的教育技术培训，我受益匪浅。感受到信息技术在教育教学中起到非常大的作用，
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