(人教新课标)五年级数学上册课件 中位数 5.ppt

,中位数,人教新课标五年级数学上册课件,第一组24.9,第二组26.5,第三组27.7,一：呈现材料，激发求知欲望,第一组掷沙包比赛成绩(平均分24.9)姓名马力冯凯南洋黄颖张惠李枚成绩/米27.424.829.728.323.815.2第二组掷沙包比赛成绩(平均分26.5)姓名田青郭春高山宋远李红宁香王宾成绩/米28.827.627.426.725.525.424第三组掷沙包比赛成绩(平均分27.7)姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成绩/米36.834.725.824.724.624.123.2,二：再现材料，引起认知冲突,体验中位数的意义,探求中位数的计算方法,从大到小:29.728.327.424.823.815.2,从小到大15.223.824.827.428.329.7,双数(24.8+27.4)2=26.1,五年级1班第1组6名同学掷沙包成绩统计图,平均数：24.9,29.7,28.3,27.4,24.8,23.8,15.2,这组数据的平均数是()，中位数是（）。,用什么数代表这6名同学掷沙包成绩的一般水平更合适？为什么？,24.9,26.1,五年级1班第2组7名同学掷沙包成绩统计图,平均数:26.5,这组数据的平均数是()，中位数是（）。,用什么数代表这7名同学掷沙包成绩的一般水平更合适？为什么？,26.5,26.7,中位数:26.7,五年级1班第3组7名同学掷沙包成绩如下,平均数：27.7,36.8,34.7,24.7,25.8,24.6,24.1,23.2,这组数据的平均数是()，中位数是（）。,用什么数代表这7名同学掷沙包成绩的一般水平更合适？为什么？,27.7,24.7,中位数:24.7,34.7,25.8,24.7,24.6,24.1,23.2,36.8,平均数：27.7,平均数和中位数都是来描述数据集中趋势的统计量，都可用来反映数据的一般水平，都可以作为一组数据的代表。,平均数反映一组数据的“平均大小”常用来代表数据总体的“平均水平”它与每个数据都有关系，容易受偏大后偏小数据的影响，计算比较麻烦,中位数用来代表一组数据的“中等水平”，与数据的排列位置有关，不受偏大或偏小数据的影响，计算比较简单。,如果在一次考试中，全班同学的成绩的中位数是75分，你恰好得了75分，你知道自己的成绩在全班的位置吗？,如果全班同学的成绩的平均分是75分，你知道自己的成绩在全班的位置吗？,如果全班同学的成绩的大多数是75分，你知道自己的成绩在全班的位置吗？,想一想,试一试你的身手,1.五年级一班有40人,二班42人,要比较期末考试时哪个班的成绩高一些,应选取()。A.平均数;B.中位数;,2.在青年歌手比赛中,某个选手想知道自己到底处于什么水平,应该选取()。A.平均数;B.中位数;,A,B,（1）如果去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（）（2）如果不去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（）（3）在10个原始得分中，中位数是（）,8.5,8.3,8.5,请你选择：1.计算中位数时用的算式是（）。A.（8.9+6）2B.（8.8+8.3）2C.（8.5+8.5）22.一组数据的平均数和中位数有（）个A.一个B.二个C.不能确定,C,A,数学期中考试，毛毛同学得了78分。全班共30人，其他同学的成绩为1个100分，4个9