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文档简介

太空一日,杨利伟,教学目标,1、朗读课文，整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。2、朗读课文，了解“太空飞行”的过程，体会作者的思想感情。3、学习一些航天知识，培养学生探索科学未知领域的精神。,教学重难点,重点：朗读课文，理解课文中一些含义深刻、内容丰富的句子。难点：体会文章所蕴含的思想感情；培养学生探索科学未知领域的精神。,写作背景,作者简介,正音,正义,成语使用有误的一项（）,D,下列排列最恰当的是（）,B,判断语病并改正,理解课文内容,本文叙述了“神舟五号”宇宙飞船从升空，到在太空运行，直到返航的过程，以及宇航员在这一过程中的体验感受。,结构,“神舟五号”飞船升空时，”我”有哪些心理变化？描写这些心理变化有什么作用？,试着分析15段运用的描写方式及其作用,为什么要写在飞船上看不到长城？这表现了杨利伟的什么精神品质？,文章结尾有什么特点？有什么表达效果？,主题思想,疑难探究你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大意义？,综合性学习,1.迪恩波特成功跨越大峡谷后，为什么激动得双腿跪地磕头哭泣？,2.有人认为迪恩在无任何安全措施的情况高空走扁带，征服了恩施大峡谷。你认为“征服”一词用得对吗？,3.迪恩高空走扁带41
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