第九章洋务教育PPT课件

. 1、第九章洋务运动中的新教育，重点：近代新式学堂和留学教育难点：“中体西用”的教育方针.2、本章的结构、第一节洋务运动的介绍和洋务教育方针第二节洋务新式学堂第三节洋务留学教育第四节张之洞劝学篇及其“以中学为体，以洋学为用”的教育思想，第三、第三曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞自强，追求财富的新政运动、自助运动、近代化运动数千年来没有的变站数千年来的强敌二、洋务教育方针1、学业目的2、洋务教育方针、4、洋务运动、“洋务运动”在中国19世纪6090年代清政府内部的一些官员夭折曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等代表发起的以“自强”、“求实”为目的的“新政运动”，历史也被称为清政府的“自助运动”。 5、洋务派清政府代表机关各国事务雅门，6、恭庆王羲？7、两江总督曾国藩，8、直隶总督李鸿章，9、湖广总督张之洞，10、有总结当时洋务活动的人的话的谈判，必须制定通语这个教案，应该说精通外交的通商，都一定要通过商情。 制造、谈判、教案、通商诸务统称为洋务”(国民日报汇纲第三集就说第33页)洋务主要指以西方先进科学技术学习和利用为中心的外交、贸易等事务。11，洋务派新教育主要包括两个方面： 1，新型学校外语学校西文专业技术学校西艺军事学校西艺2，留学生到欧美留学：12，2，洋务教育的目的和洋务教育方针，1，洋务教育的目的2，洋务教育方针，13，1，洋务教育的研究目的， 研究目的：洋务派面对清政府内外的忧患，为了实现“自强”、“求实”，甚至达到“靖内患”、“御外侮辱”，他们认为“培养人才是中国自我强化的根本”是当务之急。 开始了新的教育。14、2、洋务教育方针、洋务教育方针：“中学为体，西洋学为用”(也称中体西用)。 中学为体，必须把封建伦理思想、中国历史学作为一切学问的根本，特别是三纲五常伦理道德作为所有文化教育的核心。 (基础)西学在为了学习西方先进技术和科学知识而遵守封建统治秩序。 (功能)，15，第二节洋务新式学校，一，外语学校二，专业技术学校三，军事学校，16，一，资本同文馆，1，设置原因1858 中英天津条约，17，2，专业科目的设定1862年英语馆成立1863年-法语馆， 俄语馆1866年-天文馆、算数馆1872年-德语馆1896年-东文馆(日语)成立后1866年天文学、算数馆增加后，学习课程扩大了。 包括算术、天文、化学、物理、国际公法、医学、生理卫生、外国史地等科。 18，3，学习年限，学习年限一般是8年，19，4，教师和升学者、学生的出处最初仅在13-14岁左右的八旗子弟中招募，最初只有10人，洋务派中的满族势力想掌握涉外势力。 1886年以后，公开招募了15-20岁的汉族子弟。 教师队伍-以上介绍的几个馆中，中文教师由中国人徐树森担任，算术馆除了由中国人李善兰担任外，其他主要由外国教习担任。 事务经费-从海关事务经费中提交了三成，海关总税务司负责英国人-硬，实际上是硬操纵了该文馆的财政权力。、20、5、学校体制、丁韮良任总培训(18691894 )后调整学校管理体制，将资本同文馆分为两个系统： a行政管理体制：设立总经理大臣的兼任)监察官(总税务司硬件负责)提调官(总理官僚兼任，驻该文馆) b教育体制：总教育-教育次留馆继续学习，劣等被排斥。22、7、评价资本同文馆，(1)培养了近代第一批优秀的外语人才和外交官。 重视“西文”、“西艺”，突破传统教育科目，这是第一次改革封建传统教育的尝试。 (2)以教育组织形式采用西方教育制度年课程和班级课程。 (3)它的创立标志着洋务派西文教育的开始，中国近代化教育的开始是中国近代半殖民地、半封建教育的开始。23，2，福州船政学堂，1，创设原因是：“为了防止海害受益，菲不能整顿水师，必须设局建设轮船。 1866年左宗棠约一人的法国军官日意格协助在福州马尾设立福州船政局(造船厂)，同时设立了学校“求堂艺能局”(福州船政学堂)。，24，2，专业的设置和课程，1867年福州船政学堂正式入学的学堂是在被称为法语班(前学堂)的制造学堂造船英语班(后学堂)和驾驶学堂学习驾驶培养水手的1868年以后， 这两个学堂分为几科法语学堂：造船科(制造学堂) 造船技术人员设计科(绘画事院) 涡轮设计制图工程艺术园中国最古老的半工半读，技术工学校英语学堂：航海理论科(驾驶)航海实践科(训练船)涡轮科(管轮)， 园艺园1868年接收1518岁学生，是中国最早的技术学校。 培养青年领导，成绩优秀者能成为工程师，第一届艺能园学生刘25035； 勳被任命为在法国留学中国最早的劳动留学生，民国初年成为福州船政局局长。 后学堂主要培养高级航海员，采用英语教字。27、28、严复、29、三、军事学校、天津水师学堂(1881 )严复为总教育天津武备学堂(1886)中国第一近代陆军学堂，德国人成为总教育。 30、天津武备学堂成立的意义：1、北洋武备学堂创立的新军官工作制度引起了冲击和最终武举制度的变革和废除。 2 .武备学堂培养的学生在清末新军学堂准备了军事教练的人才，在清末新军部队准备了军事干部。 3、武备学堂为北洋军阀集团的形成和发展准备了骨干力量。 1887年，张之洞创立广东水陆师学堂1895年，张之洞在武昌成立湖北武备学堂教育德人，31、第三节洋务留学教育，一、赴美(18721881 )二、渡欧(18771897年派遣到英法四次) 1877年李鸿章，1877年.32、(一)、赴美原因、容闷：用西方学术教中国，使中国繁荣。 洋务派：就像古人学齐语一样，必放的庄岳之间。(2)留学生双重管理，1 )美国家庭2，留学生事务所，朔望和三大节“望奎礼”每一个孔子牌位鞠躬圣谕广训，34，(3)中体和西学之间的冲突，陈兰彬，吴子登“抛弃荒凉中学，打破孔孟之道”“运动进入抛弃了我的清国服”、“适异忘本，眼无师”、“纵能对回国也有害”、35、中法、甲午海战中牺牲的留美学生，在海军服务的18名中法战争中牺牲了：杨兆南、黄季良、雪佑福、邵游泳钟甲午海战中牺牲了、36、容闷和陈兰彬、37，30名留美幼儿。 ，38，留学生事务局，39，棒球队，40钟文耀和耶鲁船队，41，耶鲁船队，42，第一回“留美幼子”在美国旧金山登陆时拍了照片.43，梁敦彦，44，欧阳庚詹祐，45，45 容揆外交官， 48，唐KGB大学校长， 49，唐绍仪政治家， 50外交官：黄关系，梁诚，欧阳庚，容揆，51，李恩富新闻人作家，52，1875年的史锦镐，53，蔡绍基和他的美国同学，222222222222222222222222222222222222，61， 留美的意义：与传统学者区别开来的科技人才发挥了推进西方学在中国的传播的作用，是中国近代官费留学教育先驱，62、去欧洲的原因，1874年英法教育合同过期了。 2、自己设计的船吃水深，行驶慢，煤炭消耗量大。 3、1874年，日本占领台湾，洋务派认为肘腋患难。 烟囱各国的舰船军事演习，英国的舰船上有很多日本留学生。 计划从470年代开始建设南北洋水师。63，(二)，留欧时间，人数，1877年，第一次： 35人1881年，第二次： 9人1886年，第三次： 33人(北洋水师学堂学生4人) 1897年，第四次： 6人共计83人，64，(三)，留欧特征(与留美相比)，1，人数少4、注重理论联系，65、早期大沽船坞模仿的德国一磅后腔炮，66、大沽船坞的甲船坞模型，67、68、水师提督丁汝昌，69、致远舰管带邓世昌，70、萨镇冰，71、远管带林永升， 75定远舰彩色涂装模型，76，被击破的定远舰，77，自爆的定远舰，78，现在日本长崎哥拉巴公园保存的定远舰操舵轮，79，完成时的镇远舰，80，停泊在长崎港的镇远舰，81，按旅顺紧急修理的镇远舰，82，改造的镇远舰平面图84目前日本粟岛水手学校陈列的镇远舰船钟，85，致远舰雄姿，86，致远舰遗物，87，留欧目的：在法国学习造船技术，在英国学习航海技术。88，(4)留下欧洲学生学习的课程，1、蒸馏法课程的第一年，重学统一论、画影梯度株、水力重学、汽学、化学、涡轮制造法、法语、绘画。 第二年，学习了涡轮重学、材料配合学、涡轮制造法、水力重学、化学、住宅制造法、法语、绘画。 第三年，学习了涡轮重学、涡轮制造法、挖铁、挖煤、船上涡轮学、铁道学、法语和绘画。 以上三年，各学生一起学习所有的重学统一论，完成计划，然后，对各工厂练习厂艺，分三个工厂：一分造船厂，一分涡轮水壶工厂，一分枪炮工厂。89、2、留法艺伎所学的课程，第一年学习了绘画梯度股、算术、代数、梯度股、绘画学、法语。 第二年，学习画影刚股、重学统一论、汽学、绘画、法语。 第三年学习了重学统一论、制造涡轮学、水力重学、涡轮重学、汽学、化学、绘画、法语。 之后，第4年、第5年，在各工厂学习技术，将其分开的工厂和法律学生一样。，90，3，留英学生学的课，驾驶学生去英国学习，预定2到3年。 前9个月在英国期黎士学堂学习天文、海图学、汽学、水师战法、英语。 之后，在博士气氛中操作炮艇，学习各种枪炮的使用方法，约6个月。 而且在那里学了三个月的画海图的学校。 最后去了英国海军的各阵营，在各兵船上学习了4个月2年。91，6代留学生，第一代： 19世纪70年代19世纪末，留学教育时期，120留美学生和83名留欧学生，留学教育先驱(器物级别)第二代： 20世纪前10年，在日本留学的2万多人主要是政治、法律、军事、 学习师范的理由：一是新工作的捷径；二是反清革命是辛亥革命核心力量的第三代： 20世纪1020年代日、美、欧并列，留下美的是庚项兴学：胡适、赵元任、梁实秋、钱学森、茅以升； 以逗留日的陈独秀、李大钋、李达留欧(蒸馏勤学)蔡和森、周恩来、邓小平、李立三留露刘少奇、叶剑英、杨尚昆、王明为代表，为共产党培养了高级干部的第四代： 3040年代广泛合理，工、农、医、文、法、商、教， 有很多博士的第五代： 5060年代保留了苏联国内经济建设的骨干力量，比第四代更详细，1881年中国科学院400名本科委员中，有344人留下了苏联经验的第六代： 1978年今年初期：李华葡萄酒杯中期：吕刚事件的90年代末现在第一种：周恩来邓小平：追求真理，变革现实第二种：钱学森钱三强：学成归国，贡献卓越第三种：杨振宁李政道：融合中西，促进发展第四种：蔡元培吴大狛：数次培养人才第五种：李四光 93、洋务教育评价，1、宏观地看洋务教育：(即整个洋务教育)洋务教育经营三四十年，其目的是精炼教育石头，为了弥补动摇的封建王朝的日子，客观地适应了历史发展的潮流。 为封建教育制度拉开差距，创造新的教育形式和内容，成为中国近代教育的开端，是资本主义教育制度在中国实施的先驱之声。94、2、从洋务教育的动机来看，它具有双重性，内部是“靖内患难”，压制人民革命，对外主张“防止外国侮辱”，抗拒侵略，具有民族主义进步的一面。 他们把学习西方先进科学技术作为敌人胜利的有利武器，表示“设局制造、开馆教育，谋求奋起的基础”。 “我对那个方法了解得越深，学得越广，几十年后就不能攘夷自立了。”从洋务教育的成果来看，洋务教育培养了中国近代最早的科技人才、企业管理人才。 培养了一批军事人才。 培养了外交人才。 培养了一批教育人才。 培养了资产阶级的思想家和革命家。96、4、从洋务学堂的教育体制来看，生来就很缺乏，是从西方完整的教育体系中一个独立的环节(中等教育)，着眼于西文、西艺的零碎导入。 各学堂多是不相关、不统一的学校系统，97、盛宣怀、天津中西学堂(1895 )第中国最古的分科大学第2等中国最古的中学上海南洋公学(1896 )分四院：其他医院中国最古的小学中院上院师范院是洋务学堂学制的.98，5，从洋务派的工作特征看，学校和企业结合，学和用重视外语教育，以外语为学生必修课，也重视西洋书籍的翻译。99、6、洋务教育的影响，(1)改变了旧的价值观，很多人放弃了所谓的“科甲正道”，加速了科举制度的改革。(2)通过留学生的