出师表：诸葛孔明...ppt

,诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期杰出的政治家、战略军事家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。,作者简介,表：古代的一种文体。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。,作品简介,诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，蜀汉建业五年(227年),在出师前写下了这篇传诵千古的表文。写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。,写作背景,崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲薄（）（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧否（）（）裨（）补阙漏（）,c,b,b,hng,b,s,n,zh,zng,p,b,qu,读准字音,fi,整体感知,首先，危急形势下出师，提出治国建议；,然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；,最后，要求批准出师，表达出师决心。,思路：以“出师”为中心,理清思路，把握结构,部分段落要点,1,2,3-5,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,“广开言路”（前提）,“严明赏罚”（关键）,“亲贤远佞”（核心）,作者在本篇所表达的思想可用、六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,1、第1段作者指出当时的形势如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。建议：开张圣听（广开言路）。,课文讲解,形势：危急存亡,内臣：不懈于内,外臣：忘身于外,希望国君：开张圣听,2、第2段作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？,第二条建议：严明赏罚。依据：陟罚臧否，不宜异同。不宜偏私，内外异法。以昭陛下平明之理。,宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准。,3、第3-5段作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？,第三条建议：亲贤远侫。亲近贤臣，疏远小人。,“亲贤远小”是三条建议的核心:因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门.只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。,以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。,文章为了说明亲贤远小的利弊举了哪个例子？,4、用简明图表的形式表现3-5段的内容。,亲贤远侫,荐贤臣,引教训,宫中之事,营中之事,裨补阙漏有所广益,行阵和睦优劣得所,亲贤臣，远小人：先汉兴隆。,亲小人，远贤臣：后汉倾颓,亲贤臣，远小人。,5、这一部分叙述言辞恳切，感情真挚，试分析作者思路。,诸葛亮率众出征时，当促使后主保持清醒的头脑，具备正确的观点，采取得力的措施，诸葛亮向后主提出三项建议：广开言路，执法公平，亲贤远佞。这三项建议，既是安定后方的措施，也是施政的正理。同时表明自己忠贞死节之心，既是自勉自励，也是预防小人惑主。,6、第6段中作者自叙志趣过人，不求功名的话是哪句？,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,7、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是哪一句？,受任于败军之际，奉命于危难之间。,1.叙己志向：身份、生活、追求品格高远。2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激。3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿。,8、用简明的语言概括第6段内容。,1.叙托孤之事，提挈全段。2.受命以来的心情、行动。3.北定中原，兴复汉室出师目标。4.补笔。,9、用简明语言概括第7段内容。,10、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事？,三顾茅庐,白帝城托孤,11、诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,第一部分,第二部分,第三部分,（15）段,（67）段,8段,1.广开言路,2.赏罚分明,3.亲贤远侫,1.叙述经历：三顾草庐,2.效忠心愿：托孤之事,归结责任，结束全篇,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,课文图解,课堂小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。,课堂练习,1、出师表作者是_（时代）政治家_（姓名）。“表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是_（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_？”,三国,诸葛亮,向帝王上书陈情言事,刘禅,刘备,千载谁堪伯仲间,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,2、下面这幅对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩，参照示例，写出另外列出来的六项具体所指。,诸葛亮,是否（）,陟罚臧否（）,性行淑均（）,行阵（）,堵塞（）,以塞忠谏之路（）,妄自菲薄（）,薄纸（）,s,si,hng,xng,p,fu,3、给下列多音多义字注音。,b,bo,薄,塞,行,否,贫困衰弱,特殊待遇,发扬光大,痛心遗憾,地位低微，见识浅陋,感动激动,4、解释下列划线的词语。,益州疲弊,盖追先帝之殊遇,恢弘志士之气,未尝不叹息痛恨于桓、灵也,先帝不以臣卑鄙,由是感激,相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时,你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法。”,神机妙算救后代,拓展阅读,诸葛亮死后，司马炎打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马炎找了个借口，把这个将军定了死罪。在金殿上，司马炎问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马炎听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。,士兵们把信递给炎，炎打开信，只见里面写道：“访问后返三步。”炎立即站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓嚓”一声响，炎龙案上面正对的房顶上，一根玉掉下来。把桌椅砸得粉碎。炎吓得出了一身冷汗。反过来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来他把那个将军官复原职。,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。陟罚臧否，不宜异同。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,名句背诵,研讨与练习答案,一、1然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。2若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。,3侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。4愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,二、诸葛亮为劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。其中“亲贤远小”是三条建议的核心。,（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准。（3）亲近贤臣，疏远小人，