高中英语语法大全(561)张)

2010年高考语法复习，名词，1，名词单，复数2，可数名词和可数名词的转换3，名词连体4，名词组合5，语言辨别，高考点分析，名词单复，问题1:-Howmanydoesacowhave？ - four.a.stomachesb.stomachc.stomach SD.stomach ies、s、sh、ch、x等结尾的名词有多个时-es； 但是，以-ch结尾的名词的发音为k时，只加-s。 另外，以辅音文字y结尾的名词变成多个时，将y改为I，必须加-es的以元音文字y结尾的直接加-s。 在辅音文字y结束的固有名词成为多个的情况下，也直接加上-s。 问题2:ofthebuilinggarecoveredwithlotsof _ _ _ _ a.roofs； leavesB.rooves； leafsC.roof； leafD.roofs； 如果有多个名词以leafs、f或fe结尾： a .加s，例如serf-serfs belief-beliefs roof-roofs chiefs safe-safes gulf-gufs； b.half-halves knife-knvesleaveswolf-woveswivesife-live thief-thieves； c .例如是handkerchief-handkerchiefs/handkerchieves，Q3:whnthefarmerreturnedhomehefoundthree _ _ _ missing.a.sheepsb.sheee deer； 如果fish表示数量，则必须添加-s或-es来表示单个多个同形不同类型。 单数同形的名词是deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，Swissworks，means，head，Q4:some _ _ _ visitedourschoollastwedsday.a.german b.ge Japanese； Swiss2，需要变形： English-Englishman3，加-s或-es:German-Germans的详细信息请参照下表。1.6不同国家的人的单一多人的总称(谓语用复数) 中国人theChineseaChinesetwoChinese瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss澳大利亚人theaustralianaustralians俄罗斯人therussiansarussi antw ansanitaliantwoitalians希腊人theGreekaGreektwoGreeks法国人thefrenchmanntwofrenchmen日本人thejapaneseajapanesetwojapanese美国cantwoamemericas印度人theIndiansanIndiantwoIndians加拿大人thecanadiansacanadians德国人theGermansaGermanstwoGermans英国人theengl ishmen瑞典人q5: _ _ 2222000000000000000000000000000000000000000000000例：- whodidyouspendlastweekendwith？ 上海apalmer sbhepalmrs cthepalatmers cthepalmsdethepamer s， 、问题6:mrsmithhastewo _ _ _ _ _ _ bothofwhomareteasterinaschool.a.brothers-in-lalb.brothers-in-lawsc.brothers-in-lawsd.brothers 多功能一体机。 如果没有中心名词，在其复合词的末尾加-s。 例如：增长。 名词的可数和不可数，问题1:hegainedshis _ _ _ _、by printing _ _ _、offamiouswriters.(NMET 95 ) a.wealth； workB.wealths； worksC.wealths； workD.wealth； works，抽象名词和物质名词被称为不可数词。 在本问题中wealth是不可数词，works作为“作品”解，是单一的复数同形的可数词。 问题2:canyougivessome _ _ _ _ _ _ _ _ about the writer？ rmation c.pieceoffinformation.piece information，大部分不可数词无法转换成可数词，常见的是information； news； advice； progress； fun例如，thisisnotamatch.wereplayingchesfror _ _ _ _.ahabitbhobbycfundgame (2001上海春季)， 问题3:manypeoplegreehat _ _ _ ofenglishisamustininternationaltradetoday.(NMET 96 ) a.aknowledgeb.knowledgesc.knowledge d.the knowle aknowledgeof说“啊我知道”。作为另一个例子，我们来看看以下可数名词和可数名词的转换。 、a .物质名词转换成个体名词时。 Cakeisakindoffood .蛋糕是食物。 (U)Thesecakesaresweet .这些蛋糕很好吃。 (C)b .物质名词表示该物质的种类时，名词可被计数。 在thisfactoryproducedstyles.(u ) weneedvaroussteels.(c ) c .物质名词表示份数时，可列举。 请给我两杯ourcountryisfaousfortea.two teas、please .茶。 d .抽象名词有时被数。 fourmodernizations的4个现代化的manyinterests的许多兴趣，名词的连体问题1 the _ _ _ _ _ _ isjusttaroundthecornererasndyouwontmissit.(01北京春季) a.bicyclessh opb.bicycle shopc.bicycles shopd.bicyclesshop，名词的连体一般是单数，但也有以下例外。 1 )用多个组成连体。 例如，运动meeting运动会studentsreading-room学生阅览室talkstable谈话表theforeignlanguagesdepartment外语2 )几个原来的s结束的名词连体时，s被保留。 例如，goodstrain (卡车) armsproduce武器生产customspapers海关文件clothesbrush . 问题2 ittookusqueyingtimetogethere.it was _ _ _ _ _ _示例： aten-milewalk； afive-yearplan但是，不使用连字符的情况下，需要多个规格。 (04上海春天) a.afourhourlc.a four hour-hour LD.a four hours， 问题3:therearenonlytwelve _ _ _ in the hospital.a.womandoctorsb.womendoctorsc.womendoctord.woman doctor，man，woman，gentleman等例如，aman workermenworkersawomanteachewomenteachesagenttlemanofficialgentelementofficialtis . 名词组合问题1wevemissedthelastbus.Imafraidwehaveno _ _ _ butotakeataxi.(n 199193 ) a.wayb.choicec.possibility d.selection表示“have 例如，iamsuredavidwillbeabletofindthelibrary-hehasaprettygood _ _ _ _ _ of direction.(05浙江卷) 有像a.ideab.feelingc.experience.sense这样的问题1.heresmaycard.letskee in _ _ _ _ _ _ (n 1994 ) (a ) a.touchb.relation c.connection d.friendship2. youncanteamanasyouricebecausetherefreeof _ _ (1998上海) (b ) a.fareb.chargeec.moneyd.pay3. themanagerhasgotagoodbusiness _ _ _ _ _ somethecomnyisdoingwell.(03北京春季) (b ) a.ideab.sense c.thoghtd.thinking4. ikepmedicinesonth etop shelf，outofthechildrens _ _ _ _ (04天津) (A)AreachBhandCholdDplace， 问题2 aroughtimit nigieriis _ _ _ _ _ _ _ _ _ great Britain.(05上海卷) a.thretimesthesizeasb.thesizethretimesofc.thretimesasthesizeofd.thretimesizeofd 其结构是“倍数the名词of对象”。 这个结构中常用的名词是“thesizeof； theweightof； thelengthof.名词的辨别分析，问题1 billwsdoingalotofphysicalexercisebuildingduphis _ _.(05天津卷) (c ) a.abilityb.forcec.strength d.mind， 由于高考答案中调查名词语义辨别分析的主题越来越多，所以在平时的学习过程中注意同类词的比较和辨别分析的同时，还要求尽可能从阅读过程中获得更多的知识。 本问题的意思是，参加运动的目的是增强体质和力量。，2010年高考语法复习，主要一致，1，用and连接两个并列成分2，介词with带主语3，附近的原则4 .各种代名词的主词一致5，以句和节为主语6，定语节的主句一致。高考分析，问题1:whennandwheretobuildingdthenewfactory _ _ _ yet.(1991 NMET ) a.isnotdecidedb.arenotdecidedc.hasnotdecidedd.havnotdeci 这个句子看起来像用and连接的两个并列句成为主语的本应用是复数形的谓语，但是这两个句子表现了同一事件的两个方面，可以看作是整体，所以从使用单一谓语动词的从属句的意义上，可以判断这个句子的谓语动词有必要使用被动词形。 摘要：主语超过1.2个的单数名词用and连接，谓语为复数. TomandDickaregoodfriends .但是，表示一个集合体的情况下是单数。 asingerandancerwaspresentattheparty.theworkerandwriteristalkingtothestadents。 Breadandbuttertastesgood .类似的公式如下： (aneedleandthread，ahorseandcart，awatchandchain，acoatandtie，truthandhonesty，medicalh nobirdandnobeastisseenthemba