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文档简介

3荷花,阜康市第三小学,赵小艺,第二课时,自主学习：1、流利地读课文，画出令自己喜欢的句子。2、找出文中能体现荷花美的句子，画出来，并用心读读。,亭亭玉立的荷花！相互依偎的荷花！洁白无暇的荷花！含苞欲放的荷花！翩翩起舞的荷花！昂首怒放的荷花！,1,2,3,4,5,6,自做：（1）大家边听边想，课文哪些自然段是写我看到的，哪些自然段是写我想像的？(板书：看、想)（2）请同学们自由读第二自然段，用标出课文描写荷叶的句子，用()标出课文描写荷花的句子。（3）请小朋友们默读第二自然段，思考：作者具体写了几种不同形态的荷花？哪几种？C、这篇文章主要写了什么？B、你们想不想也变成一朵荷花呢？这时候，你就是一朵洁白娇嫩的荷花，穿着雪白雪白的裙子，散发着淡淡的清香。太阳暖暖地照在你身上，微风轻轻地抚摸着你的脸，你感觉怎么样？蜻蜓和蝴蝶飞过来了，它们找你做什么？小鱼和小蝌蚪在脚下游来游去，它们在做什么？小青蛙蹲在荷叶上，它想告诉你什么？夜晚，月光笼罩着池塘，你和伙伴们在做什么？A、当你变成了一朵荷花之后，引起了你哪些联想，眼前出现了哪些更奇妙的景象呢？,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间（）出来。,冒,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想_。
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