完形填空论文关于高中英语完形填空技巧论文范文参考资料

完形填空论文关于高中英语完形填空技巧论文范文参考资料 摘 要：完形填空一直以来都是英语高考试卷中的必考内容，它是对学生英语基础知识掌握程度以及知识综合运用能力的全面检测与考评。很多学生面对完形填空都会感到力不从心，从而导致分数下降。因此，开拓高中生完形填空解题思路，教会学生更多的解题技巧，是摆在英语教师面前的一个重要课题。 关键词：高中英语；完形填空；解题技巧 在教学实践中，高中英语教师应以每一课为切入点，围绕教材的内、外部环境以及课文的性质特点，让学生掌握完形填空的基本内涵，并由此实现在常规学习中提升学生的完形填空能力，继而以此为基础提升学生的英语综合应用能力。 那么，如何让学生掌握完形填空的基本内涵笔者认为，通过教师引导使学生在学习实践中感悟完形填空的内涵是一种有效策略，但前提是教师必须向学生明确学习目标和学习方向。 例如，在课堂开篇以理由直接对学生进行引导：什么是完形填空它具有哪些基本特征在学习实践中应当如何操作进而在明确学习目标之后进入引导模式，首先，以多媒体图片展示单词： Country，Nation，State，Power，对学生提出理由：详细解释每一个英语单词的所有含义。 其次，导入完形填空例题： I Love my（ ）. 提示：请从四个单词中选择一个恰当的填入括号中。 如此，在进行简单填空的基础上再向学生提问：什么是完形填空它具有哪些特征会涉及英语的哪些知识相信学生都能够准确回答出来，通过一个阶段的反复练习，学生也能够深切体会到完形填空的基本内涵，而在以后的学习中也会更加注意类似的知识。 综合来说，培养学生的完形填空能力是一项系统工程，只有在教学实践中对学生进行多元化的引导，学生才能掌握完形填空的应用技巧。 1.教师需完成两个层面的引导教育工作 （1）文本层面 众所周知，文章分为记叙文、说明文、应用文、议论文等几种文体形式，而严格来说，文本与此相同，也可分为记叙、说明、应用以及议论等几种形式。例如： I have a pencil.记叙 I like this pencil.说明 Give me a pencil.应用 The pencil is very beautiful.议论 不同形式的文本所表达的内涵也不尽相同，因此，在进行完形填空过程中需首先对文本的形式进行确认，并评估一段文本的前文和后文内容，进而展开从文本到文章内容的联想，判断文章的内容结构，最后，才择取相应的单词填空。 （2）单词层面 英语单词大多都具有一词多义的基本特征，如“white”一般用于形容颜色，即白色。然而在西方文化中white又有“怀特”“纯洁”“空白”等含义，因此，在培养学生完形填空能力的过程中教师需紧抓单词层面，在分析文本形式特征的基础上掌握单词的不同含义和文本语境下的不同用法，继而提升学生的完形填空能力。 2.在知识层面引导的基础上教师需进一步开发学生的思维， 培养学生养成良好的解题习惯，这仍然需要从两个方面入手 （1）让学生形成缜密的思维 当他们面对着一道完形填空题时，首先应做到抓准主旨、透 析文章（文本）、理清逻辑，以便更准确地把握文章内涵。 （2）让学生掌握阅读技巧 当学生面对的完形填空题是一篇短文，且短文中出现了多个需填空的地方，一般来说，在解题前学生应首先对短文进行略读、精读和复读。其中，略读是为了了解短文的大致内容、中心思想和初步判定填空的难易点；精读是为了进一步明确思路，确认解题的方向和策略；复读则伴随着填空进行，且填第二个单词的时候需与所填的第一个单词进行对照，以确保通过填空使文章得以前后贯通，思想明确。此外，在阅读的过程中需让学生养成重点探究短文首句的习惯。首句是为短文的主题句，大多数完形填空题在首句不设空格，且向学生直截了当地提供了时间、地点、人物、事件以及论点等有价值的线索，因此，探究短文的首句是快速解决完形填空题的重要技巧之一。 完形填空是高中英语考试中的重点内容，然而，其根本目的是为检验学生的知识水平，并提升学生的知识应用能力。因此，在教学实践中高中英语教师应从知识与技能的角度对学生开展完形填空技巧培训，帮助学生深入和广泛地积累知识，只有这样，完形填空题的设立才具