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,四年级上册,二、线与角,相交与垂直,线的认识,平移与平行,旋转与角,角的度量（二）,角的度量（一）,北师大版数学四年级上册角的度量（二）,漠河县实验学校宁丽霞,学习目标,1、通过学习，认识量角器和角的度量单位，学会用量角器度量角的大小的方法2、通过观察、比较、实验、操作等活动学会用量角器量角，画角。锻炼实践操作能力。3、在学习过程中，知道数学与生活的联系，对数学更加感兴趣。,2,把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。,一度角,量角器,1,1,认识量角器,中心点,零刻度线,内刻度,外刻度,90刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,这是圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，外面的一圈叫外刻度。,把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。,一度角,1,1,5,10,读一读,请在量角器上找出50的角,50的角,50的角,请在量角器上找出140的角,140的角,140的角,角的顶点在量角器的中心点，角的一边在量角器的0刻度线。,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、看另一边指向的刻度是多少（注意内外圈刻度）,2,2比1大多少度？,熟记口诀,中心对顶点0线对一边它边看度数内外要分辨,量一量生活中的角,怎么画一个60的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。,思考,请画出下面度数的角,35115,你有哪些收获？,量角器的0刻度线,量角器的0刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器是（）形，它被平均分成（）份。量角器的中心位置是一个点，叫（）。这个点的两边各有一条刻度线，叫（），量角器的刻度线对应着（）排读数，都是从（）到（）。,当堂检测,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,70,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是40,为什么同一刻度一个表示50另一个表示为130？,开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小
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