语文人教版九年级上册隆中对.ppt

隆中对陈寿,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。两表酬三顾，一对足千秋。三分割据纡y筹策，万古云霄一羽毛。一番晤对古今情，三顾频烦天下事。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。,关于诸葛亮的对联,词语：鞠躬尽瘁、死而后已。故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计,时代背景,东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。,公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。“对”：对策，回答上级的提问。,东汉末年政治腐败，广大农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷举行起义，规模最大的为公元184年的黄巾起义。各地豪强武装在镇压农民起义军过程中，占据地盘，互相混战，形成割据局面。当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、公孙瓒zn、刘表、孙坚和他的儿子孙策、孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。以袁绍势力为最大，占有现在中国北方的大部分土地，刘表占有现在湖北省荆州一带，孙坚占有长江下游的南部，张鲁占有现在陕南川北的汉中一带，刘璋占有现在的四川。,政治形势,本文节选自，作者是字，朝安汉人，家，所著共卷，记载三国时期、的历史。,三国志蜀志诸葛亮传,陈寿,晋,史学,三国志,65,魏蜀吴,承祚,文学常识,一、三国志三国志，六十五卷，包括魏书三十卷，蜀书十五卷，吴书二十卷，主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史。二、陈寿陈寿（33297),字承祚，巴西安汉人，生于汉后主刘禅建兴十一年，死于晋惠帝元康七年。他在蜀汉做过官，三十岁时，蜀汉政权灭亡，入晋后做过晋平令、著作郎。整理过诸葛亮集。,朗读课文,给红色字注音,好为梁父吟（）因屏人（）猖蹶（）屯新野（）先主遂诣亮（）倾颓（）陇亩（）乐毅（）欲信大义（）存恤（）帝室之胄（）颍川（）殆（）璋（）北据汉沔（）,ho,bng,ju,tn,y,tu,lng,yu,shn,min,zhu,x,yng,di,zhng,理清思路,全文可分四部分：第一部分(第1段)：简述诸葛亮的为人。,第二部分(第2段)：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。,第三部分(第3、4、5段)：写刘备三顾草庐，着重写诸葛亮的隆中对策。,第四部分(第6段)：写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。,亲自,经常,只有,说是确实这样,喜欢唱,田地,赞许,当时的人,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”,难道,靠近,器重,驻扎,委屈招来,一起,应该,拜访,屈尊,由是先主遂诣y亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度du德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”,因此（于是）拜见总共才就屏退,崩溃窃取皇帝的命令蒙受灰尘,估计伸张表转折智谋方法,因此失败还停止,认为怎么,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数sh。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xi天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,以来一起占据,尽小表并列,战胜从成为只,而且谋划挟持,确实争胜,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会kuai，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆di天所以资将军，将军岂有意乎？,经历三代并列依附,被可以把作为转折谋取,物资连接到达,地方转折大概用来资助,难道没有意思吗,益州险塞si，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤x。智能之士思得明君。,险要的地方凭借,来昏庸懦弱富裕,转折爱惜,将军既帝室之胄zhu，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将jing荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dn食壶浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,后代布广泛的罗织,占据险要的地方和好,安抚修理政治,带领,亲自谁（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒,来如果真的,先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。,感情一天天,解释,好象,再才,黄河,长江,曹,兵力雄厚，谋略出众，政治地位优越,不可与争锋：敌,孙,据有江东，已历三世,国险民附，贤能为之用,可为援不可图：友,荆州,地形有利，物产丰富，军事要塞，刘表无能,益州,地势险要，易守难攻，天然粮仓，条件优越，政权动摇，民心已失,刘,和戎,抚越,联,霸业可成汉室可兴,快速阅读全文,1、分析曹操有哪些优势？得出什么结论？,明确：曹袁并论，肯定了曹操谋略出众；兵力雄厚：拥百万众；政治地位优越：挟天子以令诸侯。结论：强弱悬殊，难与之敌。,2.明确：占据荆益两州后，就形成三国鼎立之势，但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢？因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地以后应该如何行动。,准备,军事：先占领荆、益二州，积蓄力量。外交：西和诸戎，南抚夷越，联合孙权。内政：革新政治。,行动,等待时机，兵分两路。钳形攻势，直取中原,兴汉室，成霸业,探究人物形象文中诸葛亮有什么特点，是通过什么手法展现的？,诸葛亮隐居（正面描写）徐庶举荐（侧面描写）刘备与诸葛亮对话（正面描写）关张不悦（侧面描写）,诸葛亮的志向远大，具有惊人的政治、军事才能和对时局洞察力。,1、请用原文回答问题：,1）诸葛亮的谋略中最终目标是什么？2）他提出的内政外交方针是什么？,霸业可成，汉室可兴。,西和诸戎，难抚夷越，外结好孙权，内修政理。,理解文本,3）占据荆州的必要性是什么？4）占据荆州的可能性是什么？5）占据益州的必要性是什么？6）占据益州的可能性是什么？,荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。,其主不能守。,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。,刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。,7）在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？,最终目标是霸业可成，汉室可兴。,8）他提出的内政外交方针是什么？,西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。,9）出自本课的成语：箪食壶浆挟天子以令诸侯如鱼得水度德量力三顾茅庐,10）诸葛亮是如何分析形势的，他怎样一步步通过说理提出策略的？,天下形势:对曹操，不可与之争锋；对孙权，可以为援而不可图；对荆、益二州，可夺之。三步走战略:主攻荆州；夺取益州；联吴灭曹，统一全国。,11）既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人？,对诸葛亮言行的描写，既有正面的，又有侧面的，使人物形象丰满。徐庶有引出情节的作用，关、张二人又埋下伏笔。,12）在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？,特别强调了“人谋”的作用,非惟天时，抑亦人谋也,贤能为之用,总揽英雄,13）结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。,14）结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？,是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象,刘备：,是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象,诸葛亮：,从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。,本文结构,隆中对,一、诸葛亮青年时代之事,二、徐庶推荐诸葛亮,三、,刘备问计,诸葛亮对策,抱负,作铺垫,侧面烘托,四、孤之有孔明，犹鱼之有水也,侧面烘托,1、不具备向东或向北发展的可能性,2、夺取荆、益州二州，作为根基,3、修明内政，联吴抗曹,未出茅庐而知天下三分,隆中对过关题（50分）一、解释下列括号前的一个词1.隆中对（）2.时人莫之许（）也3.谓为信（）然4.先主器（）之5.谓（）先主曰6.此人可就（）见7.枉驾顾（）之8.由是先主遂诣（）亮9.欲信（）大义于天下10.遂用（）猖蹶11.然志犹未已（）12.计将安出（）13.自董卓已（）来14.利（）尽南海15.抑（）亦人谋也16.名微而众寡（）17.此殆（）天所以资（）将军18.民殷（）