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文档简介

打造心灵的桥梁， 3 (4)班家长会数学教师演讲，你好！对大家的到来，我表示欢迎和感谢！父母：我的演讲课程，1，自我介绍，本学期学习内容和主要方向2，教育问题3，提高计算能力的方法，自学能力和解决问题的能力4，需要家长协助的地方，我是3 (4)班数学教师3354李老师。我从85年到现在从事了32年的教学工作，鼓励孩子们在幸福中学习、珍惜教育，鼓励所有的孩子参加课程。我喜欢让孩子们在课堂上说话，让孩子们画画解决问题，培养孩子的数学思维和语言表达能力。自我介绍，教材内容：第一个单位：位置和方向(1)第二个单位：除数是一位除以第三个单位：双统计表第四个单位：两位数乘以两位数第五个单位：面积第六个单位：年，月，日第七个单位：十进制数的初步了解第六个单位通过采用小组合作形式，所有孩子发表自己观点的习惯还没有养成，经常有一个孩子，随着声音，更多的人，缺乏自己独立的思考； 2、计算能力关闭；经常会犯错误，例如，用加号减3，不写草稿(通过书到处计算)，不写粗心的草稿，东倒西歪；4、作业完成度(字迹潦草，不整洁)(1)遗漏，(2)不充分集中，胡乱作答(3)依存度高，不独立(4)不及时改正错误的问题，如何提高计算能力？1、培养计算能力，首先有良好的学习习惯；(1)独立思考，认真细致。(2)完成后承认仔细检查；(3)帮助孩子克服急躁的坏习惯。教学生写草稿也要严格要求。2、如何提高计算能力，我可以用以下方法抓住计算。(1)口头计算和手写：每天完成一页黄冈口算题卡主要用于训练学生的速度和准确性，如果孩子犯了错误，不要删除它，要求孩子在旁边做修改，我希望父母能配合督促。(2)数学活动课：我每周三在数学活动课上专门指导几个经常犯同样错误的学生。每次都会邀请2-3名同学作为小老师进行“一对一”的商谈，并努力下次遇到相同类型的问题。(3)上课前5分钟的预算台：按组，某组学生先全部坐下，球赛结束，学数学没有捷径。保证问题的数量和质量是学好数学的唯一途径。1、如何保证数量？选择与教科书同步的辅助书或练习书。遇到容易后难、不容易的问题，必须先跳，以稳定的速度解决所有问题，先彻底解决要做的问题。例句，有两种处理方法：“先候选机”和“后测试”。选择有思考价值的问题，每天保持1小时左右的练习时间。如何保证质量？问题不是很多，而是集中在精锐，一个问题上，一个问题千变万化，多种多样。实施：不仅要执行思维过程，还要执行解决方法。复习：“了解温暖和新”，比较“经典”的问题重复几次，以错误的问题为“镜子”进行自我反省，也是一种高效、针对性比较强的学习方法。如何开发解决问题的能力，数学系要监督家长需要协助的地方，1，每天的作业家长，进行后续检查，检查学生是否少，是否有遗漏的情况，检查后家长要签名。2.及时纠正做错的作业，督促孩子改正上次做错的作业。3.预习好，预习完成作业后预习下一课。如果有时间的话，可以和孩子们一起研究。4、准备孩子需要的学习用品。，
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