[高中语文]高一下学期3月月考语文试题

高一下学期3月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共44分)1. （15分） (2017高三上丰县月考) 阅读下面的作品，完成文后各题。书法闲话雷抒雁中国文化博大精深，举世闻名。不说别的，且说汉字；也不说汉字象形的美好，只说汉字书写的“奇妙”。汉字的书写，是一门艺术、一门学问。书写，使汉字有了真、草、隶、篆诸体；又因各体的书写，成就了一代又一代的书法家。市场经济，利益是一把酵母，把一切沉睡的普通面粉都能唤醒，让它蓬蓬勃勃膨胀起来。书写也不例外，动辄挥毫的书法家，自晋、隋、唐、宋、明、清以来，于斯为盛。只要有文人聚会，便有纸张笔砚侍候，会写不会写，都来挥洒几笔。只要有上级领导视察，便有留写“墨宝”一项，是宝不是宝，都要装裱供奉起来。如果说，只是一乐，当作雅事，也还罢了，最多不过是附庸风雅；但一旦沾上铜臭，便不能不令人作呕。每每游览书画店，常见有熟人的“墨宝”在卖；看那字，不过刚过涂鸦，标价却不菲。一问，道是价因名列，说那是“名人字”，卖的就是那名。但是凭写字出名不易。你得下那童子功，三日一点，五日一捺；门前先得有一池水，预备洗笔；屋后也得有一块地，留作笔冢。可是，今日之人谁又下得那苦心，耐得那寂寞。如此练来，要等到能上市卖艺，大约先已饿成菜色。没有童子功，怎么办？当代人长于编故事，要成名，先得有一套奇异履历。速成的书法家，也会编故事，说自幼家学濡染，三岁学颜柳，五岁习二王；年长之后，又是某某书法家入室弟子，得了真传；之后，再编些何处发表，何处展览，某馆收藏之类。未见其字，先吓你一个跟头。其实，现今说是喜爱收藏书法的，究有几人真懂其奥妙？大多是跟风扬尘的。先前，嘲笑写诗之人比读诗的多，每片树叶上都有一个诗人。近些年，我倒看见每片树叶上都站着两个书法家。“书法”作品完成较快，一幅字，慢写，十多分钟；快写，三五分钟。如以时间论值，其单位时间创值仅次于西方拳坛的拳击手。时下，有作家以写字代替写作，说是写字之润笔，高于快于写作之稿费，可以为证。字写得不甚好，被某人收了私藏，见仁见智，或生或死，也还罢了。可恨的是一些风景名胜地，将那“鸦”作“涂”到山石之上，污人眼目。山石何辜，蒙此羞辱！无论是何等领导人，要想将字刻进石里，先去练好再写；依仗权势，将自己涂鸦之作，勒石于公共景区，就有侵害公共利益之嫌。毛笔书写，虽已过时，退出了普通书写的行列，但作为一门艺术当会长远存留下去。越来越多的人拿起毛笔，练习书法，用以陶冶性情，应是好事，自应鼓励。但一拿毛笔，便自诩书法家；一写字，便想到卖钱，令人忧心。我偶得作家沈从文先生一幅字。章草抄写着几首宋人诗词。先生那时已七十又四岁，笔力遒劲，用心专一。让我震撼的是先生于落款处写着的一段话：“七十逾四书尚不及格也。”这一段话，或可做注，洞见他的为人。练练书法，可以；若卖字数钱，得先运运气，摸摸胸口。（有删改）（1） 请简要概述文章第段的论述层次。（2） 汉字书写的“奇妙”体现在哪些方面？请结合全文，简要概括。（3） 文章第段以沈从文先生为例，有何作用？2. （9分） (2019高二上佛山月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 边城的守望者阿湄在湖南、四川、贵州三省接壤处的湘西境内,有一座小城叫凤凰,四周皆山,草木繁盛,百鸟和鸣,相传是因早年曾有凤凰栖于此而得名。沈从文就出生于这个偏僻、美丽、民风淳朴的地方。沈从文原名沈岳焕,从小聪明过人,记忆力特强,6岁开始入私塾读书。但私塾里呆板的生活引不起他半点儿兴趣,他常常逃学,去看染坊师傅踩着碾石,把布匹压得平整如镜;看豆腐作坊里衣着艳丽的苗族妇人一面用铜勺舀豆浆,一面轻轻地唱着歌引逗背包里的孩子;看面馆里头包青帕的大师傅骑在一条木杠上压面皮,再用又大又宽的刀子飞快地切剥幼时的沈从文不愿循着社会和长辈安排的道路走,而是在自然的世界里率性发展着,这影响着他一生对社会、人生、世界的认识,所以他在自传里说他读着私塾里小书的同时读着一本大书。1917年,沈从文15岁,刚刚小学毕业,被送到当地预备兵技术班,离开家乡,跟随当地部队在沅水流域漂流了5年。在这常人难以设想的痛苦生活中,他认识了中国一小角的人事与风土民情,为后来的创作打下了丰富的生活基础。1922年,“五四”运动余波未息,他受到报刊的影响,毅然放下枪,离开湘西,只身来到陌生的北京。在北京,他想进大学读书。到北大,接待人说他是“小学文化”,连报名费也退了回来。报考燕京大学,又被认为学历太浅,不够资格。最后,他决心用手中的一支笔打出自己的天下,从而开始了艰苦的创作历程。后来,他得到郁达夫、徐志摩的支持和鼓励,到北大图书馆当馆员,拼命读书,拼命写作。他的作品最早载于1922年的北京晨报副刊,接着又在现代评论小说月报上发表。早期作品大多描写湘西的乡俗民风和独特的生活,后来结集为鸭子旅店及其他蜜柑等。1934年,他发表了著名的中篇小说边城和散文湘行散记,并先后编辑北平和天津大公报文艺副刊,成了“京派”作家代表人物之一。抗战爆发后,他离开北京逃难去云南,途经沅陵时,写作散文湘西、长篇小说长河。漂泊的生活,坎坷的经历,执着的追求,深刻的思想,边城的风情,使沈从文与他的创作成为20世纪中国文化界的一个独特现象,也成了边城的守望者的研究热点。人们嗟叹他的命运,推崇他的人格,研究他的作品,借他的精神荡涤自己的灵魂,吸取民族文化的精髓,重塑民族文化人格。他最著名的小说边城,更是受到越来越多的人的关注。作为一个有责任感的文学家,沈从文细细致致地过滤生活,把粗糙拣走,把丑陋剔除,留下诗意,留下美好,给中华民族乃至全人类保存一份永久的希望。1988年,沈从文病逝于北京,归葬于凤凰。山城之侧,沱江之畔,丹崖之下,一方矗立的皱石做了他的墓碑。让我们记住碑上的话吧:照我思索,能理解“我”;照我思索,可认识“人”。他的塑像坐落山巅,多像一幅简洁的画啊,他静静地站着,刻满沧桑的额下,一双明澈的眼睛始终望着远方那是人类的远景,嘴角一抹恬淡的微笑提醒着你:会好的,一定会好起来的。他就这样守望着,守望着边城,守望着人类的未来 （摘编自阿湄边城的守望者）（相关链接）谁又能想得到,这个只读过小学、连标点符号都不会用的乡下人,后来竟成了一个大作家,而且积累了深厚的学问,被他曾经想进去读书而不得的北京大学聘为教授,这真堪称中国20世纪文化史的一个奇迹!（常青读阿湄）建国后他离开文坛,进入古代文物研究领域,中国文学史的编纂者也曾把他排除在主流之外,但他在世界上所享有的盛誉却经久不衰。（刘敏阿湄之思考）（1） 下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ） A . 沈从文6岁开始入私塾读书,但常常逃学,因为他厌倦了私塾里呆板的生活,被当地的染坊、豆腐作坊、面馆吸引而产生了浓厚的兴趣。B . 神奇的湘西养育了一代大师沈从文,他的创作也包蕴丰富的地域文化特征,成为20世纪中国文化界的一个独特现象。C . 沈从文“把粗糙拣走,把丑陋剔除,留下诗意,留下美好”,表明作为一个有责任感的文学家应该回避社会矛盾,目的在于把希望留在人间。D . 沈从文是一个 “奇迹”,一是因为他只上过小学,竟成为大作家、大学教授;二是因为他离开文坛后且被排除在主流之外但仍在世界上享有盛誉。（2） 下列对材料有关内容的概括和评价,恰当的一项是（ ） A . 沈从文幼时从不循着社会和长辈安排的道路走,而是在自己的世界里率性发展着,这影响着他一生的认知,所以他读书的同时还读着自然生活以外本人生活的大书。B . 沈从文年轻时跟随当地部队在沅水流域漂流了5年,认识了那里的人事与民风,为自己的创作打下了生活基础,储备了写作素材。C . 沈从文最早在北京晨报副刊发表作品,接着又有作品见报。早期作品大多描写湘西的乡俗民风和军旅生涯,结集为湘行散记。D . 沈从文的文学成就告诉人们,哪怕一个人的学历不高,但只要他执着追求理想,永不言弃,就一定能取得辉煌的成就。（3） 作者认为“沈从文是边城的守望者”,你怎么看?请结合材料回答。 3. （20分） 阅读下面的文字，完成小题。日月行色杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就”“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。“谁说的？”“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你你对我的印象呢？”滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”我郑重地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。“这么说，你你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。“有话早说，回头还来得及，往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”（1） 本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（2） 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（3） 本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（4） 简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。二、 文言文阅读 (共1题；共17分)4. （17分） (2015高一上磐安期中) 阅读下面的文言语段，完成后面小题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子劝学）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈师说）（1） 下面文句中划线的实词意义相同的一组是（ ）A . 其闻道也固先乎吾不足为外人道也B . 人非生而知之者，孰能无惑于其身也，则耻师焉，惑矣C . 师者，所以传道受业解惑也吾从而师之D . 如怨如慕不绝如缕（2） 下面文句中划线虚词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 积土成山，风雨兴焉不入虎穴，焉得虎子。B . 则群聚而笑之顺风而呼C . 句读之不知师道之不复可知矣D . 居是州是造物者之无尽藏也（3） 下列各文句中均含有古今异义词的一组是（ ）木直中绳，輮以为轮君子博学而日参省乎己古之学者必有师徘徊于斗牛之间用心一也师不必贤于弟子彼与彼年相若也，道相似也吾从而师之A . B . C . D . （4） 下列文句与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（ ）A . 句读之不知，惑之不解B . 不拘于时，学于余C . 客有吹洞箫者D . 青，取之于蓝而青于蓝（5） 对下列句子当中划线字词类活用现象归类正确的一项是（ ）吾从而师之粪土当年万户侯上食埃土，下饮黄泉君子博学而日参省乎己假舟辑者，非能水也是故圣益圣，愚益愚西望夏口顺流而东也A . B . C . D . （6） 下列各句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 巫医乐师百工之人古之圣人，其出人也远矣B . 非能水也，而绝江河其下圣人也亦远矣，而耻学于师C . 其皆出于此乎？今其智乃反不能及D . 君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也固先乎吾（7） 翻译上述文段中划线的文言语句。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)5. （15分） (2016高三上如东月考) 阅读古诗，回答问题沁园春陈维菘题徐渭文钟山梅花图，同云臣、南耕、京少赋。十万琼枝，矫若银虬，翩如玉鲸。正困不胜烟，香浮南内；娇偏怯雨，影落西清。夹岸亭台，接天歌板，十四楼中乐太平。谁争赏？有珠珰贵戚，玉佩公卿。如今潮打孤城，只商女船头月自明。叹一夜啼乌，落花有恨；五陵石马，流水无声。寻去疑无，看来似梦，一幅生绡泪写成。携此卷，伴水天闲话，江海余生。（1） 词人从哪些方面来写“梅”的？结合上阙进行概括。（2） 下阙“如今潮打孤城，只商女船头月自明。”化用了前人哪两句诗？（3） 分析下阙词人情感变化的过程。四、 默写 (共1题；共5分)6. （5分） (2017合肥模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 诗经氓中，“_，_”两句运用比兴手法暗示诗中女子容颜憔悴衰老。 （2） 白居易在琵琶行中，写琵琶女回味年少时往事，梦醒时无限伤感的一句是：_。 （3） 欧阳修醉翁亭记中，“_，_”两句是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。 五、 选择题 (共7题；共14分)7. （2分） 下列各句中，不含通假字的一项是（ ） A . 使建中远具时羞之奠B . 皆不幸早世C . 以求斗斛之禄D . 敛不凭其棺8. （2分） 下列句中加线词意思不相同的一项是（ ）A . 与嬴而不助五国也B . 诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍C . 吾与之共知越国之政D . 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量9. （2分） 下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）A . 若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：办事的官吏，这里是对对方的敬称。B . 若余郑以为东道主若：如果C . 焉用亡郑以陪邻？陪：陪同。D . 邻之厚，君之薄也薄：薄弱，削弱。10. （2分） 下列各句划线词语用法与例句相同的一项是（ ）例：变姓名，诡踪迹，草行露宿A . 国事至此，予不得爱身B . 北虽貌敬，实则愤怒C . 至海陵，如高沙，常恐无辜死D . 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉11. （2分） (2016高二上荣成月考) 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 东汉后期的袁绍，为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发 ， 故不能成就大业。B . 为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。C . 在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为“扬帆”的作品以其深入浅出的构思获得一等奖。D . 最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但沿海大开发带来的巨大变化，却给我留下极其深刻的印象。12. （2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A . 2012年“双节”临近，深圳市旅游惠民欢乐月拉开了序幕。44家景区、宾馆和旅行社加入惠民行列，他们将以发放旅游优惠套票、免费开放、降价让利等，让游客享受到实在的优惠。B . 美国福布斯杂志日前选出10个最成功的“大学生老板”，他们在上学期间创办了自己的公司，年收入将近10万美元以上，被视为未来的比尔盖茨或马克扎克伯格。C . 对符合随班就读条件的自闭症儿童来说，要真正融入学校，还面临着许多现实困境，其中最大的障碍是相关的师资力量的严重不足造成的。D . 那些借爱国之名，肆意打砸、侵犯公民权利、发泄个人私愤的野蛮行为，不是法治国家能容忍的行为，也不是真正的爱国行为。13. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）(1)科学界有一种“蝴蝶效应”的说法，说是在南美洲亚马逊河流域的一只蝴蝶不经意地_了一下翅膀，那么彼岸的美国人就会遭遇一场风暴。(2) 民间_着屈大夫死时，有人在汨罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。(3) 庄重的故宫，四周散发着穿越千百年前沉淀出的历史气息，游客在这里流连忘返，赞叹声不绝于耳，不愧为北京的风景 _。（4）她把全部心血都_在孩子身上，她多么希望孩子实现当初她梦寐以求的理想。A . 震动流传胜地贯注B . 振动流传胜地灌注C . 振动留传圣