二年级健康成长下册教案

1级问题我喜欢军旗教学目标1.了解军旗和徽章，了解军旗和徽章的风格和设计所代表的意义。2.知道中国人民解放军建军节是什么时候。教学重点和难点了解国旗和徽章，了解国旗和徽章的风格和设计所代表的意义。说话解决办法想要要点我导入：同学们，如果一个人没有骨气，他就不会走路。如果一个国家失去了脊梁，它只能屈服于其他国家。只有一个有坚强脊梁的国家才会有不断努力自我完善的动力和不被任何困难吓倒的勇气。现在，让我们去见证中国脊梁的风采吧！(播放“阅兵”视频)第二，了解军旗活动1:欣赏军歌，激发情感在今天的课上，让我们先听一首歌。听的时候，请感受它所表达的崇高情感和抱负，想想我们在歌曲中指的是谁。(中国人民解放军)这首雄壮的歌曲是我们中国人民解放军的军歌。歌词由诗人龚牧创作，韩国作曲家郑律成作曲。原名是八路军进行曲。它被重新命名为中国人民解放军进行曲，后来成为中国人民解放军的一首军歌。活动2:理解军旗并揭示主题问：军队不仅有军歌，还有军旗，这是军队的象征。你知道中国人民解放军的军旗长什么样吗？(学生交流)展示旗帜：男孩女孩们，这是中国人民解放军的旗帜。你知道国旗上的图案和文字是什么意思吗？第三，军徽闪闪发光(过渡语：让我们来看看军事标志，它也是军队的象征和象征。)老师展示了真正的“军徽”，并要求学生描述军徽的样式。说话解决办法想要要点活动3:合作学习和理解历史“八一建军节”不能不提“南昌起义”。关于这次起义，学生们想知道什么？提出合作学习的要求：我们的计算机有一个数据库，用它可以解决许多大家感兴趣的问题，但我认为我们必须清楚地了解这段历史。(展示调查要点：时间、地点、领导、起义过程)让我们以小组为单位，在组长的领导下，先仔细阅读教材，然后使用我们的多媒体材料进行学习。(解释清楚操作方法：使用这个数据库时，我们先点击“进入多媒体数据库”按钮，然后点击“南昌起义”按钮，然后自由点击按钮学习。我希望你能从书籍和数据库中找到有用的信息。(学生浏览多媒体数据库)总结：我们刚刚非常认真地学习了。面对南昌起义的历史，我们的心情应该既激动又沉重。起义中的这些领导人与其说是历史人物，不如说是中国革命史上的纪念碑。让我们由衷地敬佩这些革命先辈。你好。全体起立，敬礼！仪式结束后，请坐下。活动4课堂提问或者学生活动1.中国人民解放军的国旗是什么？符号是什么？2.解放军军旗(红色、八一、五角星)的风格和设计的象征意义是什么？黑板设计我喜欢军旗中国人民解放军军旗的风格和设计红色、八一和五角星工作安排给旗帜和徽章涂上颜色。二级主题论语告诉我教学目标1.了解孔子的生平和论语创作的背景。2.感受孔子思想的光辉魅力及其对后世的影响。3.在反复阅读中欣赏这节课简洁而深刻的语言特色，提高自己的思想修养。教学重点教学困难1.了解孔子的生平和论语创作的背景。2.感受孔子思想的光辉魅力及其对后世的影响。说话解决办法想要要点一.进口手机播放圣母院的中国话刚才听这首歌的时候，你有没有注意到歌词里有一句话叫“全世界都在学汉语，孔子的话越来越国际化”？有句老话，“半个论语统治世界”。以论语为代表的中国传统文化经典和思想在世界范围内得到了广泛的认同和欣赏，掀起了一股学习的热潮。在美国，许多大学都提供诸如论语 道德经 孙子兵法之类的课程。在亚洲，韩国和新加坡是倡导儒家思想和通过儒家思想振兴国家的典范。由此可见，孔子的思想和理论对后世产生了深远的影响。你知道论语是谁写的吗？是孔子的弟子们写的，并转发给弟子们。(论语记录了孔子和他的弟子们的言行，但这本书不是孔子写的。)我们今天要学的是一本经典著作论语，它记录了孔子和他的弟子们的言行，以了解孔子思想的精髓。(黑板书写：统治世界的一半论语)说话解决办法想要要点二。孔子生平及论语背景简介(在我谈论论语之前，我想给你全面介绍一下孔子。)孔子(551 479):邱明，字仲尼，是儒家学派的创始人，中国古代最著名的思想家和教育家。他被称为“万世楷模”，被公认为世界文化名人之一。他一生中做了三件大事：一个是周游世界，宣传他的“仁慈政府”的政治理念。至于他周游世界的经历，我们都知道，在春秋战国这样一个战乱的时代，孔子的仁政思想没有发挥的余地，注定要失败。然而，这并不妨碍他成为中国乃至世界的伟大政治家。在中国几千年的悠久历史中，他的政治观点一直受到历代皇帝和大臣的高度赞扬。所谓的“半天下”至今仍具有重大的现实意义。(黑板书写：环游世界)课堂提问或者学生活动他做的第二件重要的事情是整理书籍。他晚年回到鲁国，整理出诗 书 礼等古代文献，并删除了鲁国史官所记载的义，成为中国第一部编年史书。黑板设计春秋五半个论语统治世界孔子：不分年龄的老师，世界文化名人之一孔子的生活：周游世界，整理书籍，聚集人们演讲四本书：论语 大学 中庸 论语工作安排给父母读孟子三班问题美丽的胡杨教学目标1.了解胡杨的名片信息，感受它的美丽。2.胡杨生命力强、耐寒、耐热、耐碱、耐涝、生长期长。教学重点和难点学会为胡杨制作信息卡。说话解决办法想要要点一、新课程介绍河西走廊西北端的沙漠深处有一片绿洲，绵延数千英里。甘肃省金塔县就在这片绿洲中。在金塔县西部的巢湖林场，有一条独特的风景线金塔胡杨。阅读思维：阅读课文，欣赏图片。找一个描述胡杨风景的句子，读一读。感受胡杨的独特魅力。在我看来，由于沙尘暴和干旱的影响，胡杨在胡杨树很多地方都是一种形状奇特的稀有而神奇的自然景观。胡杨是一种生命力极强的树，是一种珍贵的物种，在大自然漫长的进化中幸存下来。它们耐寒、耐热、耐碱、抗旱，而且生长期长，这是它们的生长习性。说话解决办法想要要点金塔胡杨林位于甘肃省酒泉市金塔县城西的巢湖林场，那里有数万亩人工胡杨林。我国西北地区有大面积的沙枣、杨树、红柳等特有树种。胡杨林分布密集，生长良好，规模居全省第一，具有很大的旅游开发价值。在不久的将来，人们会更好地了解它。在十月的金秋时节，胡杨的一些绿叶已经变黄了。在已经变黄的胡杨树，在蓝天下，沙漠像阳光一样明亮。C2.了解校园里的植物。教学重点和难点学会使用植物搜索表来查找和理解植物。说话解决办法想要要点1.什么种类的植物可以被分成？根据分类，植物可分为藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。2.树的种类有哪些？(技巧一：看整棵树的树形)有塔、圆、伞、正三角形等。3.如何知道树干(技巧2:看树干)植物可分为草本植物和木本植物。有时树木根据大小分为乔木和灌木。树木是木本植物，它们的树皮有不同的外观，如细小的纵向裂缝、光滑度、裂缝、斑点和环形线等。4.比较植物的叶子形状。(技巧3:看树叶的形状)叶形状有针状、线形、披针形、倒披针形、长方形、椭圆形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圆形、盾形等。5.了解植物的花朵、果实和种子花可以从花瓣、颜色、花的形状、排列等方面来区分。果实包括浆果、核果、肉质聚合果、豆荚、卵泡、蒴果、坚果、球果、翅果和隐花果实。说话解决办法想要要点在正常情况下，要理解一种植物，必须从它的树型、茎、叶的形状、花、果实和种子的形态特征开始。然而，因为植物的花、果实和种子是季节性的，尽管它们是区分植物的主要特征，但它们并不常用。相反，一些其他功能被更多地使用。课堂提问或者学生活动如何记录校园里的植物？黑板设计常绿大树，高达50米。树干笔直而壮观。树皮为灰棕色，幼时光滑，老时片状。大树枝呈不规则的螺旋状展开：小树枝略微下垂，较低的树枝几乎贴在地面上，形成一个塔状的树冠。叶子呈针状，蓝绿色，螺旋状散布在长枝上，丛生在短枝上。雌雄同体，在同一株植物中很少见，雄球根和雌球根都有单枝顶端，雄球根接近黄色，雌球根开始时为紫红色，然后变成淡绿色，从10月到11月开放。圆锥呈椭圆形，大而直，第二年十月成熟。工作安排课后，学生与其他学生群体交流，以全面了解校园植物。第五课问题关心我们的身体教学目标1.了解你的身体，了解你身体的边界。2.使学生从小建立健康的性心理，善待自己的身体，与同学进行健康的交流，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。教学重点和难点了解你的身体，了解你身体的边界说话解决办法想要要点一、对话介绍老师：你已经是小学三年级的学生了，和你在幼儿园的时候相比，你现在的身体发生了什么变化？第二，游戏：亲密接触1.坐在同一张桌子上，组成一个行动伙伴。2.在老师的指导下：“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子”等动作，动作伙伴学生进行相应的身体接触。3.反馈：在活动中，你觉得哪些行为不舒服？4.总结：为什么当我们身体的某些部分与人接触，而有些部分让你感到不舒服时，你会感觉正常？让我们带着问题进入论语。第二，区分交通灯1.分组讨论。组长将做记录(红、黄、绿水彩笔)，并在完成后展示沟通。把全班分成六组。每个小组讨论男孩和女孩可触摸和不可触摸的部分。2.总结：从刚才的讨论中，我们知道游泳衣所覆盖的部分是红灯区域，必须受到其他人的尊重。不管我们是否认识这个人，我们都不能触摸我们的这些部分。在现实生活中，有些人梦想通过身体、语言、图片提示或其他方式与我们调情。我们应该如何处理这些性骚扰或虐待？说话解决办法想要要点三、活动：寻找金钥匙1.操作要点：1)三个场景将以文本方式呈现在大屏幕上。2)分组寻找金钥匙。2.活动：场景1:课间休息时，你和你的同学玩得很开心。突然，一个淘气的男孩来脱你的裤子。你该怎么办？(金钥匙：拍拍他的手，告诉他：我不喜欢你这样做)3.概要：如果发生性侵犯，我们应该立即告诉我们的家庭成员或者报警。性侵犯不分性别和年龄。我们应该学会保护自己。Iv .我身上的“红绿灯”课堂提问或者学生活动你正在和你的同学玩，突然一个淘气的男孩跑过来脱你的裤子。你该怎么办？黑板设计摸着头，摸着脸，拍着肩膀，握着手，拥抱，摸着肚子工作安排课后，学生们与其他组的学生交流。第六课问题分享我们的快乐。教学目标1.与他人分享时，体验快乐和自我满足。2.学会与他人交流，分享快乐，能够清楚地表达自己的感受，观察他人的感受。3.培养与他人分享快乐的感觉。教学重点和难点理解分享是一种幸福，愿意分享自己的好东西。学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与和合作意识。说话解决办法想要要点老师：让我们回忆一下，你还记得哪些快乐的事情？(学生报告。)设计意图：以这种方式激活课堂气氛，揭示主题并介绍新的课程。活动1:“分享日”在我们班，享受同学们带来的快乐。(过渡语)今天是一个特殊的日子，我们班的“分享日”。你知道为什么今天被称为“分享日”吗？学生报告(也就是说，每个人都带自己喜欢的东西来分享。)我看见许多孩子带了许多好东西。请把它拿出来放在桌子上。请把它介绍给两个学生，让其他学生欣赏。(提示：介绍它的名字，它是怎么来的，它的特点和用途)谁很好地介绍了学生评价？(请两位学生)以鼓励为主。现在，我们分成六组，向其他学生介绍你的文章，并介绍它的名称、来源、特点和用途。组长选择了一个班级进行交流，我拍了拍手，停止了讨论。(小组活动，教师巡视和引导，激发学生的表演欲望。表扬学生的良好表现。)老师：在刚才的交流中，当别人欣赏你的文章并表达钦佩时，你是什么感觉？(学生报告)活动2:联系生活现实，分享经验，掌握帮助他人的方法。说话解决办法想要要点老师：孩子们，我们在日常生活中会遇到各种各样的情况。我们做什么呢给我看一块小黑板或一张纸：在雨天，学生们一个接一个地回家。一个学生站在学校门口，焦虑地看着天空。这时，小明的同学正准备带着雨伞回家。小明的家离学校比较近。小明应该做什么？学生选择。老师：你为什么选择第二个而不是第一个或第三个？(在第一种情况下，小明会被衣服弄湿而感冒。第三种情况是不合理的。如果同学的家很远，他会走很长的路，花很多时间。因此，第二种方法是最好的。老师应该注意指导。课堂提问或者学生活动请想一想，这个孩子在冬天会做什么？黑板设计