语文人教版八年级下册《送东阳马生序》.pptx

故天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,宋濂(13101381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。明朝作初期著名文学家。明初主修元史，学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有宋学士文集。,作者简介,序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。,写作背景,四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。,“支”通“肢”，肢体。,“被”通“披”，穿着。,通假字,字词回顾当堂检测,词类活用,腰腰白玉之环。,腰，腰挂，名词用为动词。,一狼洞其中。,洞打洞名词作动词,字词古今用法及意义：,汤媵人持汤沃灌古义：今义：走走送之古义：今义：趋尝趋百里外古义：今义：,热水,菜汤,跑,行走,快步走,趋势,或或遇其叱咄古义：今义：卒卒获有所闻古义：今义：假以是人多以书假余古义：今义：,有时,或者,最终,士兵,借,虚假,以,以衾拥覆以中有足乐者俯身倾耳以请以是人多以书假余无从致书以观,之,每假借于藏书之家走送之盖余之勤且艰若此弗之怠,介词，用,连词，因为,连词，而,介词，因为介词，拿、把,连词，来,助词，的,代词，指借的书,助词，不译,否定句代词作宾语前置，指抄书,重点词语,1、家贫，无从致书以观（）2、每假借于藏书之家（）3、不敢稍逾约（）4、益慕圣贤之道（）5、尝趋百里外（）,得到，买,借,超过约定的期限,仰慕,曾经,6、援疑质理（）7、俟其欣悦（）8、以衾以覆（）9、寓逆旅（）10.右备容臭（）11、烨然若神人（）,援：提出质：询问,俟：等待,衾：被子,住在旅店,这里指香气,光彩照人的样子,句子翻译,1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。2、既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。4、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。5、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,1、作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？,从借书、从师、求学三个方面谈自己刻苦求学的经历。,文本解读与探究：,2、分别用多个来概括借书、从师、求学三个方面的情形。（找出文中具体词句加以说明）,重点句子背诵,1.揭示小时侯学习就很勤奋的句子是_.2.最能表现抄书之苦的句子是_3.作者趋百里外求学原因的句子是_4、作者却“略无慕艳意”的原因是_,余幼时即嗜学,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游,以中有足乐者，不知口体之奉不若人,1、从作者对待学习的态度和从师尊师方式，你有什么感悟？,课外拓展,2、搜集刻苦求学的成语故事,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）,3、请写出几句劝学的