课题2 水的净化完整

第四单元课题2水的净化,授课教师：刘安道,情境导入,第四单元课题2水的净化,用什么方法？,取水,沉淀,过滤（物理变化）,活性炭,吸附（物理变化）,消毒(化学变化）,配水泵,加絮凝剂,自来水厂净水过程：,第四单元课题2水的净化,第四单元课题2水的净化,课题2水的净化,1.懂得水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤等。2.学会过滤的原理及操作。,第四单元课题2水的净化,这是干旱地区从池塘里获得的水：,不溶的杂质,可溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,第四单元课题2水的净化,1、（1）静置沉淀,一、水的净化方法,一、水的净化方法,实验41取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入少许明矾溶液，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。,明矾溶于水产生胶状物，吸附杂质，促进沉降,加明矾的烧杯经过静置后，上层更清澈，下层更浑浊,1、（2）吸附沉淀,想一想：如何除去水中的沉淀？,第四单元课题2水的净化,第四单元课题2水的净化,（二）过滤（活动与探究）,漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台,(2)过滤需要哪些仪器？,(3)过滤器的制作：,(1)适用范围：分离不溶性固体与液体,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁。,液面低于滤纸边缘。,漏斗颈紧靠烧杯内壁。,滤纸边缘低于漏斗边缘；,烧杯口紧靠玻璃棒；,玻璃棒斜靠三层滤纸一边；,过滤操作要领：,第四单元课题2水的净化,玻璃棒的作用：引流。,注意：1.过滤后的水是纯水吗？2.过滤操作主要去除水中的什么杂质？,不是,还有可溶性杂质和微生物,去除不溶性的杂质,3.【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？(1)滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。,第四单元课题2水的净化,4.想想日常生活中哪些利用了过滤的原理呢？,生活中的过滤,过滤,第四单元课题2水的净化,1.（2010南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）,A,11,第四单元课题2水的净化,2、指出左图中的错误:,(1)_。,(2)_。(3)_。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,滤纸没有紧贴漏斗内壁,第四单元课题2水的净化,（三）吸附,常用吸附剂：活性炭吸附剂的作用是:除去部分可溶性杂质,颜色及异味.活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和部分可溶性杂质，除去臭味。,从下端进水的目的是什么？,便于活性炭充分地吸收气味和色素。,问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？,第四单元课题2水的净化,（四）杀菌消毒,加入消毒剂：氯气、二氧化氯、漂白粉,1、通常用于自来水的消毒。氯气有杀菌力强、价格低等优点，一直是当今世界上使用最多，且应用最广泛的。2、氯气能溶于水，常温下在水中与水反应生成强氧化剂次氯酸。次氯酸能杀死细菌。同样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。,第四单元课题2水的净化,净化天然水的步骤,吸附沉淀,过滤,吸附,消毒,(明矾除去小颗粒悬浮物),(静置沉淀除去大颗粒悬浮物),(活性炭主要吸附色素和异味),(过滤除去小颗粒悬浮物),除去部分溶于水的杂质,除去微生物和细菌,(加入氯气，杀死细菌和病毒),静置沉淀,1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是()A.酒精和水B.食盐和泥沙C.食盐水D.铁粉和铜粉2、下列关于过滤的操作中，不正确的是（）A、液体沿玻璃棒流进过滤器B、漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘C、漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁D、为了加快过滤，用玻璃棒搅拌液体,B,D,自我诊断检测题,第四单元课题2水的净化,3、下列物质适合用过滤方法分离的是（）A、食盐和蔗糖的混合物B、将粗盐（含泥沙）提纯C、酒精和水的混合物D、植物油和水的混合物,B,自我诊断检测题,第四单元课题2水的净化,4、各地频发地震，为防止震后疾病传染，必须对饮用水源进行处理，采取的措施有：煮沸消毒过滤自然沉降，合理的处理顺序是（）ABCD,D,自我诊断检测题,第四单元课题2水的净化,第三单元课题3水的净化,课题3水的净化,第2课时硬水和软水,想一想：,长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有观察过吗？你有试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。”,第三单元课题3水的净化,1、生活中你见过这样的情景吗？,2、这只水壶为什么会有这么多的水垢？这是什么原因造成的？,硬水vs软水,硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。鉴别：1、肥皂水法,将适量的肥皂水加入澄清的水中，经搅拌(或振荡)，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少，浮渣多的是硬水,第三单元课题3水的净化,软水,硬水,2、硬水的危害：,硬水的危害,1、长期饮用，影响健康。2、锅炉用水硬度高，炉内会形成水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热，容易使管道变形或损坏，严重时可能引起爆炸。3、硬水洗衣，既浪费肥皂，又洗不干净，时间长了还会使衣服变硬。,问题：如何把硬水变软呢？,实验室,家用,煮沸,蒸馏,关键：减少水中可溶性钙、镁化合物的含量,第三单元课题3水的净化,（四）蒸馏（或煮沸水）,原理：利用混合物沸点不同将混合物分离。（工业制氧气）,蒸馏的操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净的水,进水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用：可使硬水中的钙、镁留在烧瓶内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。,第三单元课题3水的净化,问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？,答：防止加热时，出现液体暴沸。,a、烧瓶加热需要垫石棉网b、烧瓶中水的体积约1/3体积c、烧瓶中加沸石的目的防爆沸d、弃去开始馏出的部分液体e、冷凝管中水是下进上出（提高冷凝的效率.）f、温度计水银球放在支管口,蒸馏,图421制取蒸馏水的简易装置,为什么要用长导管？而且越长越好,为什么烧瓶内要加沸石？,效果最好,降低水的硬度,小结：几种净水方法的比较：,第三单元课题3水的净化,请小结水的净化方法：,静置沉淀，使不溶性的杂质沉降下来并与水分层,吸附沉淀，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,利用活性炭或木炭的吸附作用把水中一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在表面,让液体通过具有细微孔隙的材料，将不溶性固体杂质截留而除去,通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水,除去可溶性杂质和不溶性杂质,除去不溶性固体杂质,除去部分不溶性和可溶性杂质，臭味、颜色等,除去水中悬浮的杂质,除去不溶性杂质,第三单元课题3水的净化,1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是()A.酒精和水B.食盐和泥沙C.食盐水D.铁粉和铜粉,B,2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏,D,3下列方法中能够用来区分硬水和软水的是()A观察颜色B加入明矾、搅拌C溶解食盐D加肥皂水搅拌,D,4下列不属于净化水的措施是()A吸附B过滤C电解D蒸馏,C,5下列说法中有错误的是()A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险D活性炭可以把硬水转化为软水,D,7、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:水中的泥沙：。水中的食盐：。水中的酒精：。水中的有色有味物质：。,过滤,蒸馏,蒸馏,活性炭吸附,如果我们在野外只有浑浊的水，如何得到饮用水？,先静置，后分离，条件可能就制一个临时净水器，最后煮沸。,家庭用水的简易净化流程,第三单元课题3水的净化,蒸馏水,黄河水,洞庭湖水,一、纯水与天然水,结合图片对照课本填空：,自然界中的河水、湖水、井水、等天然水含有许多杂质，（）使其呈浑浊，（）则可能使其有气味或颜色。,不溶性杂质,可溶性杂质,一、纯水和天然水,1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物(化学式：）,2、天然水自然界中的河水、湖水