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实验五 传热实验一、 实验目的1. 了解换热器的结构及用途。2. 学习换热器的操作方法。3. 了解传热系数的测定方法。4. 测定所给换热器的传热系数K。5. 学习应用传热学的概念和原理去分析和强化传热过程，并实验之。二、 实验原理根据传热方程，只要测得传热速度Q、有关各温度和传热面积，即可算出传热系数K。在该实验中，利用加热空气和自来水通过列管式换热器来测定K，只要测出空气的进出口温度、自来水的进出口温度以及水和空气的流量即可。在工作过程中，如不考虑热量损失，则加热空气放出的热量Q1与自来水得到热量Q2应相等，但实际上因热量损失的存在，此两热量不等，实验中以Q2为准。三、 实验流程及设备四、 实验步骤及操作要领1.开启冷水进口阀、气源开关，并将空气流量调至合适位置，然后开启空气加热电源开关 2.当空气进口温度达到某值（加120）并稳定后，改变空气流量，测定不同换热条件下的传热系数；3.试验结束后，先关闭电加热器开关。待空气进口温度接近室温后，关闭空气和冷水的流量阀，最后关闭气源开关；五、 实验数据1.有关常数 换热面积：0.4m2 2.实验数据记录表 以序号1为例：查相关数据可知：18.8水的密度 20水的比热容 空气流量： 水流量： 水的算数平均温度： 传热速率： 传热系数：六、 实验结果及讨论 1.求出换热器在不同操作条件下的传热系数。 答：如上表所示。 2.对比不同操作条件下的传热系数，分析数值，你可得出什么结论？ 答：K值总是接近热阻大的流体侧的值，实验中，提高空气侧的值以提高K值。 3.转子流量计在使用时应注意什么问题？如何校正？ 答：对于液体而言， 下标1表示出场标定液体，下标2表示实际液体； 对于气体： （转子材料密度fg）, 下标1表示出场标定气体，下标2表示实际气体。 4.针对该系统，如何强化传热过程才更有效？为什么？ 答:提高对流传热系数值，如提高空气流速，内管加入填充物或采用螺纹管，加热面在上，制冷面在下。 5.逆流换热和并流换热有什么区别？你能用该实验装置加以验证吗？ 答：逆流推动力大，载热体用量少，热敏物料加热，控制壁温以免过高； 在相同水流量条件下，在获得相同Q时，逆流操作的时间较并流 所需时间要少。 6.传热过程中，哪些工程因素可以调动？ 答：增大传热面积S; 提高传热系数； 提高平均温差7.该实验的稳定性受哪些因素的影响？ 答：空气和蒸汽的流向； 冷凝水不及时排走； 蒸汽冷凝过程中，存在不冷凝气体，对传热有影响。8.你能否对此实验装置做些改进，使之能够用于空气一侧
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